背影教案？背影教案公开课一等奖余映潮？

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这四处写“背影”各是在什么情况下，每次有什么不同的特点？第一次在开头，不忘背影。第二次在浦口送别时，望父买橘时的背影。第三次在车门话别，望着背影消失在人群中。第四次在结尾，泪光中再现背影。

《背影》教案篇1 【学习目标】有感情地朗读课文，体会父爱的深沉。学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。

《背影》教案篇1 教学目标 ☆ 知识与能力学习用截取法，构建文章，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。 ☆ 过程与方法这是一篇叙事纪实散文。

它通过选取离别时对父亲背影的描写，充分体现了父亲之间真挚深厚的感情，表达了父亲的一片爱子之心。以下是我为您整理的八年级语文上册第7课《背影》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

以下是我帮大家整理的关于背影教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。关于背影教案1 教学目标：感知父亲形象，尤其是“背影”的形象。通过探究讨论理解深厚的父爱，把握作者的情感变化过程。

以下是我整理的背影优秀教案，希望对大家有所帮助。背影优秀教案1 〖教学目标与训练重点〗掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。

(一)教学重点。朴实语言、平凡细节的深刻内涵；父子间的深挚感情。 (二)教学过程。教师导语。上节课着重分析了课文的段落层次、情节线索，以及从“背影”这一新的视角命题立意选材组材的意义，并与《这不是一颗流星》作了对比。

教师制作CAI课件(含动画歌曲《背影》，CCTV-3电视散文诗《背影》，歌曲《父亲》) 教学流程设计设置情境，导入新课。欣赏动画歌曲《背影》，感受父子深情。

背影优秀教案1 〖教学目标与训练重点〗掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。

“背影”是《背影》内容的重点，又是叙事抒情的线索。我用“中间开花、以线串珠”的方法，设置如下教案：出示油画《背影》，引导学生看图说图。

《背影》教案设计【教学目标】 (一)知识目标掌握课文中出现的重要词汇。抓住文中表达作者感情的重要语句。 (二)能力目标整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。

今天我们共同学习朱自清先生的著名散文--《背影》(板书课题--背影) 一谈到中国的现代散文，不能不提到朱自清先生；一谈到朱自清先生的散文，就不能不提到《背影》。《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。

今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情。检查预习给加点的字注音，识记字词写法。

根据课堂教学设计的基本原理，并结合《中学语文课程标准》，制定了《背影》这篇课文的教学设计方案。我的大致思路是：情景导入，寻找共鸣——整体感知，理清文脉——质疑探究，精心赏析——情感迁移感受深情。

《这不是一颗流星》的主体部分选择病房这一场合表现主人公的活动；《背影》的主体部分则选择“车站送别”这一特定环境重点描写。