梦想的力量教学设计，梦想的力量课文解析

本文目录一览：

1、人教版五下《梦想的力量》优质教学设计
2、《梦想的力量》教学设计和反思
3、梦想的力量说课稿
4、五年级语文
5、梦想的力量教学设计

人教版五下《梦想的力量》优质教学设计

1、其实梦想的力量就是爱的力量，瑞恩用他的梦想和爱心唤醒了许许多多人们心底的那份爱心。总结学到这儿，相信我们对梦想，对梦想的力量有了独特的见解。那最后咱们在《超越梦想》这首歌中写写你的梦想格言！把你的梦想格言誊写在书签上，压在书桌上，用它时刻激励你朝着梦想飞翔。

2、《梦想的力量》的教学设计一教学目标：通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量”，感受人们对非洲人民的同情和爱，能画出有关的语句，并用自己的话说说。认识本课6个生字，摘录瑞恩说的话。

3、（一）板书“梦想”。什么是梦想。教师想可能是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于源于梦想。人应该有梦想，并为自己的实现作出努力。现在请你告诉大家：你的梦想是什么？（二）入文教师：梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。

4、对比“梦想”：孩子——每一个人梦想在生长读了这个故事，我们知道瑞恩最终实现了梦想。 (二)哪一个自然段告诉我们瑞恩实现了“梦想”？齐读最后一个自然段 (三)“梦想”实现的过程师过渡：梦想到现实，经历了哪几步？第二次快速浏览全文，借助图示，在文中快速提取重要信息。

5、教学难点：体会梦想的力量所蕴含的深意。课时安排 1课时教学过程谈话导入教师板书梦想。请同学们谈一谈什么是梦想。梦想可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。

《梦想的力量》教学设计和反思

教学反思这是一篇略读课文 6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。关键是梦想是如何实现的，从中去体会梦想的力量。

这就是梦想的力量如此之大的三个原因，有了梦想就可以1--激励自己；2有了梦想不但可以激励自己，还可以—感动他人；梦想实现之时，还可以给许许多多的人带去—幸福。

《梦想的力量》的教学设计一教学目标：通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量”，感受人们对非洲人民的同情和爱，能画出有关的语句，并用自己的话说说。认识本课6个生字，摘录瑞恩说的话。

（一）板书“梦想”。什么是梦想。教师想可能是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于源于梦想。人应该有梦想，并为自己的实现作出努力。现在请你告诉大家：你的梦想是什么？（二）入文教师：梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。

结合具体词句，从瑞恩实现梦想的历程中体会梦想的深刻含义，感受梦想的力量是无穷的。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的努力才能梦想成真。重点结合第6自然段的学习，领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。

梦想的力量说课稿

课文按照时间顺序和事情发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤：一是筹集70块钱；二是筹集20xx元钱；三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如同爬山，一步比一步艰难。

《梦想的力量》说课稿说教材《梦想的力量》是小学五年级下册第四单元中的一篇自读课文。课文通过记叙6岁的加拿大孩子瑞恩希里杰克为了实现给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过。

《梦想的力量》这篇课文主要讲述了六岁的加拿大男孩瑞恩在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃了玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。他先筹集了70元钱，然后又筹集了2000元钱，为了更快地打好井，最后筹集到了买钻井机的钱。

说教材教材分析这篇课文讲述的是加拿大一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。

【《我有一个梦想》说课稿】　　教学目标：学会从长文章中提取整合有效信息。从比喻、排比等角度体会这篇演讲辞的特点。感受马丁路德金追求自由平等的情怀，树立正确的人生观。课时安排：一课时教学过程深情导入从16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。

五年级语文

从军行第一首王昌龄的《从军行》诗意：从军行全诗写士子从戎，征战边庭的过程和心情，从而表达了国家有事，匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。全诗原文：从军行作者：王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

《泊船瓜洲》[ 宋 ] 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。释义：京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。

五年级上册语文书内容：第一组课文的主题是（我爱阅读）。《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是：我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。本文以“窃读”为线索，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

五年级上册的语文书，长21厘米，宽14厘米，高5厘米，共有300页左右。五年级上册的语文书图案精美，编撰合理，全书共分四部分：彩页插图、前言、目录、正文。五年级上册的语文书，虽然比数学书厚，但显然面积比数学书要小得多。

整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物，读来却优美如诗。白鹭给人最深的印象就是一个字——美！它的颜色美，形体美，觅食、栖息、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。

五年级语文上册第五课诗意，五年级下册第五课诗意，速度，急用。，五年级上册语文5课诗人介绍与诗意《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人 *** 自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。