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五年级上册第六单元的声音时间怎么唱
②跟琴学唱歌曲的第二声部。③演唱高低两声部的旋律，进行合唱练习，并指导学生唱好结束句的五拍长音。(要求每一个学生都要会唱两个声部的旋律)。④分组合唱(引导学生不仅唱好自己声部的旋律，还要注意聆听另一声部的旋律，从而达到声音的和谐统一。) 学唱歌词。(1)老师有感情地朗读歌词。
rì：声母：r，韵母：i，声调：第四声。jī：声母：j，韵母：i，声调：第一声。yuè：声母：y，韵母：ue，声调：第四声。lěi：声母：l，韵母：ei，声调：第三声。释义：一天一月地积累起来，形容长时间积累。出处：宋·朱熹《答周南仲书》：“则日积月累，自然纯熟。
房中放一对木鼓，左边是母木鼓，右边是公木鼓，佤族人民把制作木鼓的日子当作盛大的节日，称为“拉木鼓”，人们不仅跳木鼓舞，而且还唱木鼓歌，边歌边舞，场面非常热闹。我们今天要学的“木鼓歌”就是表现了这种欢乐歌舞的场面。教师播放歌曲(出示课题)录音。
《愉快的梦》教案
1、《愉快的梦》教案 篇1 教学目标： 学习并感受日本歌曲《愉快的梦》，了解日本的风土人情。 通过音乐实践活动，培养学生的合作意识及创新能力。 通过本课教学，使学生受到中日友谊的熏陶和感染。 教学重点： 学唱歌曲并用各种方式表现歌曲。
2、《愉快的梦》教案 篇1 教学目标： 通过演唱、听赏教学，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力，并能用有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境。 通过集有关梦的资料，和创编等多种形式，让学生进行体验实践活动，并培养他们的创新意识和初步的音乐创作能力。
3、歌曲《愉快的梦》这是一首优美抒情的儿童歌曲，它描绘了儿童在梦中那神话般的想像，同时也反映出他们对生活、对自然景色的认知和理解。 篇一 教学目标 情感目标：通过学唱和表演歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，想象梦境中美好的生活。
4、、第4周聆听《国歌》表演《国歌》聆听《歌唱祖国》。1第5周歌曲《愉快的梦》编创《愉快的梦》。1第6周歌曲《哦，十分钟》《大家来唱》编创歌曲聆听《乒乓变奏曲》。1第7周聆听《旋转木马》《陀螺》歌曲《只要妈妈露笑脸》。
5、《愉快的梦》演唱情绪是优美的。歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静优美的意境。前半部分的旋律进行具有下行的倾向，使音乐显得优美而带有神秘的意味，慢慢进入梦境的宁静氛围。
小学音乐课教案《祖国在我心中》三篇
《祖国在我心中》教案1 教材分析： 祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。有学唱歌曲《祖国印象》，欣赏歌曲《我和我的祖国》，读谱唱歌《美妙的歌声》以及活动。针对教师和学生的实际情况，我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教学内容。
在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若…… 给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。
在这万民同乐共创业的时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱我们伟大的祖国。 民族骄傲 教师：我们的祖国地大物博，幅员辽阔；我们的祖国地灵人杰，英雄辈出。让我们翻开历史的长卷，在历史的长河中去追寻历史的真谛吧！请听小诗朗诵。 学生朗诵小诗。
