本文目录一览：
- 1、《向生命鞠躬》阅读答案
- 2、向生命鞠躬的阅读感言
- 3、语文阅读理解:向生命鞠躬
- 4、向生命鞠躬的阅读答案
- 5、向生命鞠躬阅读答案
《向生命鞠躬》阅读答案
1、或 参考答案：9．（3分）我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠躬。
2、①交代故事发生的时间、地点②渲染了一种苍凉的气氛③为下文的悲壮作铺垫④引出“我”和“儿子”发现一只还倔强活着的蚂蚱而感到惊恐、惊讶⑤烘托出蚂蚱生命力的顽强。神态描写 说明作者被深深的震撼了。
3、．不能，这只蚂蚱只是顽强生命的代表，作者向它鞠躬其实是向一种叫顽强的精神鞠躬；更是向一切顽强的生命鞠躬。这样拟题更能深刻揭示主题，更具有普遍意义。
4、在我看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对我的做法是否赞同？为什么？不赞同。因为蚂蚱也有生命，我的行为太残忍。或：赞同。因为蚂蚱是专吃庄稼的害虫，害虫就应该消灭。
5、向生命鞠躬 （1）早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。（2）初冬的山上满目萧瑟。
6、．第②段中的自然环境描写有什么作用？交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强 11．这篇哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？倔强。
向生命鞠躬的阅读感言
1、读完《向生命鞠躬》这个故事，我的感受是它的顽强引发了我对生命本质的思考。其实，害虫害鸟或益虫益鸟，是人类根据对自己的利害关系划分的，动物自身只是遵循着它的本能而在这个世界上生存。
2、读了本文的感受：从生命的意义来说，生命不分高低贵贱。每一个生命都应受到尊重，特别是当他顽强地与命运抗争时的不屈的精神，应当受到所有人的尊重。你参考着用吧，呵呵。
3、向生命鞠躬 （1）早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。（2）初冬的山上满目萧瑟。
语文阅读理解:向生命鞠躬
1、（12）我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：别，别，别动它！我明白儿子的意思。（13）但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
2、我向顽强的生命鞠躬。 10．（2分）交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强。 11．（3分）倔强。被重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住另一草茎，使草秆渐成弓形，艰难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体退出。
3、不赞同。因为蚂蚱也有生命，我的行为太残忍。或：赞同。因为蚂蚱是专吃庄稼的害虫，害虫就应该消灭。
向生命鞠躬的阅读答案
1、或 参考答案：9．（3分）我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠躬。
2、①交代故事发生的时间、地点②渲染了一种苍凉的气氛③为下文的悲壮作铺垫④引出“我”和“儿子”发现一只还倔强活着的蚂蚱而感到惊恐、惊讶⑤烘托出蚂蚱生命力的顽强。神态描写 说明作者被深深的震撼了。
3、．不能，这只蚂蚱只是顽强生命的代表，作者向它鞠躬其实是向一种叫顽强的精神鞠躬；更是向一切顽强的生命鞠躬。这样拟题更能深刻揭示主题，更具有普遍意义。
4、向生命鞠躬 （1）早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。（2）初冬的山上满目萧瑟。
5、在我看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对我的做法是否赞同？为什么？不赞同。因为蚂蚱也有生命，我的行为太残忍。或：赞同。因为蚂蚱是专吃庄稼的害虫，害虫就应该消灭。
向生命鞠躬阅读答案
或 参考答案：9．（3分）我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠躬。
①交代故事发生的时间、地点②渲染了一种苍凉的气氛③为下文的悲壮作铺垫④引出“我”和“儿子”发现一只还倔强活着的蚂蚱而感到惊恐、惊讶⑤烘托出蚂蚱生命力的顽强。神态描写 说明作者被深深的震撼了。
．不能，这只蚂蚱只是顽强生命的代表，作者向它鞠躬其实是向一种叫顽强的精神鞠躬；更是向一切顽强的生命鞠躬。这样拟题更能深刻揭示主题，更具有普遍意义。
这篇哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？倔强。被重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住另一草茎，使草秆渐成弓形，艰难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体退出。
