月光曲教案？月光曲教案设计理念？

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1、六年级语文《月光曲》优质教案篇1 教学目标：读准并积累本课词语：奇异、玲珑多姿、凝结、细腻、呈现；理解词语“玲珑多姿”。知道课文写了五彩池的几方面。能用联系上下文的方法来正确理解语句，感受文章前后联系的紧密性。

2、《月光曲》教案一教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。熟读直至背诵第九自然段，感受音乐的美妙。

3、“现在你们谁懂得了贝多芬为穷兄妹前后弹了几首曲子？第几首是弹的《月光曲》，写弹《月光曲》从哪儿到哪儿？” “因此第二部分又分成几个部分。

六年级语文《月光曲》优质教案篇1 教学目标：读准并积累本课词语：奇异、玲珑多姿、凝结、细腻、呈现；理解词语“玲珑多姿”。知道课文写了五彩池的几方面。能用联系上下文的方法来正确理解语句，感受文章前后联系的紧密性。

这美妙的《月光曲》使兄妹俩深深地“陶醉”了，(引导学生理解词语意思)以致于贝多芬已悄悄地离开了，他们还不知道。

出示句子：如贝多芬，他就不会创作出《月光曲》。 ①如贝多芬不会作曲，音乐记忆力不强，他就不会创作出《月光曲》。 ②如贝多芬没有丰富的想像力，他就不会创作出《月光曲》。

六年级语文《月光曲》教学设计1 谈话导入师：同学们，你们听说过贝多芬吗？你对贝多芬有哪些了解？ (生自由谈) 小结：贝多芬是德国著名的大音乐家。他的传世作品有许多。

六年级语文《月光曲》教学设计1 教学目标：学生能够正确认读本课的生字，正确规范书写本课要求会写的字。学生能够有感情地朗读课文。抓住环境特点，体会《月光曲》创作的背景，理解《月光曲的内容。

贝多芬就是在这样的情况下，即兴创作了《月光曲》。

《月光曲》教案一教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。熟读直至背诵第九自然段，感受音乐的美妙。

六年级语文上册《月光曲》教学设计1 教学要求了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良的心。在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。学习生字新词，会用“幽静”“陶醉”造句。

六年级上册《月光曲》教案设计教学目标：学会本课8个生字，正确读写谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼等词语。有感情地朗读课文。背诵第九自然段。