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八年级语文上册课文《奇妙的克隆》教案
《奇妙的克隆》八年级语文教案1 教学目标 知识目标：整体感知课文内容，了解有关克隆的知识； 掌握本文的说明顺序和说明方法。 能力目标：引导学生筛选信息，概括要点，逐步培养学生阅读说明文的能力。
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就让我们一起走近——《奇妙的克隆》。
“克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所进行的克隆实验及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。
课文中列举了先天具有克隆的本领的植物有、、、你还知道、等植物先天具有克隆的本领。（15分）来自的的后代群体叫克隆。
理清说明顺序，把握课文所用的说明方法。揣摩语言，体会说明文的科学性。教学难点：对文章结尾一段话的理解。
今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。整体感知 检查预习。请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出示“课堂导问”，供小组讨论。
奇妙的克隆“多利”创造出来的四个步骤是什么
用 ，主要分四个步骤进行：①从一只六岁雌性的芬兰 (Finn Dorset)白面绵羊（称之为A）的乳腺中取出乳腺 细胞 ，将其放入低浓度的 中，细胞逐渐停止分裂，此细胞称之为供体细胞。
①鲫鱼的克隆步骤方法是：用鲫鱼……经过……与此同时②蟾蜍的克隆步骤方法是：先用……然后……经过……终于有一部分长出了活奔乱跳的爪蜍。
文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。
克隆羊多利也是克隆的产物。关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
教材简介：《奇妙的克隆》是一篇介绍克隆知识的科普文章。作者是我国著名遗传学家谈家桢。文章分四个版块先介绍克隆的含义，接着写克隆的实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
奇妙的克隆读后感
1、有人展望克隆优良家畜品种或大熊猫的美好前景，有人喊着克隆人或不许克隆人，有的科学家加紧克隆其他动物，还有科学家把他们培育的胚胎细胞克隆动物推出来分一点光芒，给局面平添了热闹与混乱。
2、例如初二上学期第四单元《奇妙的克隆》一文，不妨来个这样“三读”： 一，读抓纲——整体把握说明点 说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。
3、、帮助学生积累写作素材，每个单元给学生类文阅读，并写读后感。既可以积累素材，同时也可以练笔，表达自己对文本的看法和理解。(四)朗读方面除了加强课堂的朗读指导外，进行自主早读的实践。(五)实行反思型的单元学习评价。
4、从发育中的胚胎提取细胞，移植其细胞核，培育一个与该胚胎相同的个体，这种“克隆”相对来说并非难事。
奇妙的克隆技术可以()
是利用克隆等生物技术，改变农作物的基因型，产生大量抗病、抗虫、抗盐碱等的新品种，从而大大提高农作物的产量。
（4）***濒危的动物物种，保存和传播动物物种。
课文主要是从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
克隆技术造福人类主要体现在以下三个方面：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀动物；第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
克隆技术是科学发展的结果，它有着极其广泛的应用前景。在园艺业和畜牧业中，克隆技术是选育遗传性质稳定的品种的理想手段，通过它可以培育出优质的果树和良种家畜。
