学前班数学《分类》教案三篇
幼儿园《分类》数学教案(精选篇1) 活动目标: 巩固对大小的认识。 学习按大小进行分类。 感受学习数学的乐趣。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
幼儿园小班数学教案《分类》1 【活动目标】 能按形状给物体进行分类。 会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。 初步培养观察、比较和反应能力。 引发幼儿学习的兴趣。
幼儿园中班数学分类教案范文一:分类 活动目标 通过观察比较,学习按物体的某种相同特征(用途、颜色、大小、形状)的东西可以归成一类,培养幼儿分析、比较、综合的能力。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
《分类》幼儿园中班数学教案1 活动目标: 物体的形状和颜色进行分类。 用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。 发展幼儿的思维能力。 活动准备: 幼儿每人一套操作材料(一个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一)。
小班数学活动按特征分类教案 篇1 活动目标: 乐与参加数学活动。 能发现物体的特征并进行分类排序。 学会根据物体特征做标记。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
学前班数学教案:比较大小、长短、高矮
1、教学内容:比较大小、长短、高矮教学目的:使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义,体会比较一般方法,初步学会比较物体的大小.长短和高矮。
2、(1)请一高一矮的两名幼儿,矮的站在凳子上,高的站在地上;用挡板遮住他们的下半身,让幼儿判断,谁高谁矮。(2)一只长颈鹿在地上,一只小猫爬到树顶,小猫低下头对长颈鹿说:瞧!我长得比你高。
3、教学过程:(一)引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找,分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。(二)按长短排序鼓励幼儿自由探索:为3根吸管排序。引导幼儿描述排序顺序:从长到短或从短到长。
4、幼儿小班比较大小教案篇一 比较小和大 【活动目标】能目测出小和大。知道物体要通过比较才能比较出小和大,不同的物体比较有不同的结果。进一步提高分析、判断的能力,有初步的逻辑思维。
学前班数学教案范例合辑【十篇】
幼儿园数学启蒙教案 活动目标: 通过活动感知4以内的数量。 学习手口一致地点数并说出总数。 体验数学活动的乐趣。 引导幼儿对数字产生兴趣。 了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
学前班数学公开课教案范文一:学习7的加法 活动目标根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。
学前班数学课教案篇1 活动目标 能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。 发展表象思维。 重点与难点 重点:理解加减法的意义。 难点:用语言表达运算过程。
学前班数学教育教案(精选篇1) 教材分析: 10是一个特殊的数,既是计数的结果,又是计数单位,在计算中以10来进位和退位,所以是小朋友认数的一个重点内容,也是20以内进位加法的基础。
玩游戏《比高矮》:将幼儿分成几个小组,选出每组的小朋友,再派出来比赛,选出全班的小朋友,颁发奖牌,并鼓励小朋友,多吃饭菜、多运动,才长得高。 幼儿园数学公开课教案 活动目标: 通过多媒体课件,激发幼儿对排序活动的兴趣。
【篇一】幼儿园小班数学教案范文:修路 活动目标:区分圆形、三角形、长方形、正方形。初步感知图形之间的转换关系,尝试拼合图形。激发学习数学的兴趣。
幼儿园学前班数学《连加连减》教案
1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。 能比较熟练地口算连加、连减式题。 初步感知连加、连减式题与日常生活的联系,学会表达和交流,培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。
2、初步感受3个数的连加连减,并能计算出得数。能积极思考,提高理解与运算能力。培养合作意识,喜欢参加数学计算活动,体验活动的成功感和趣味性。
3、初步感知三个数连加、连减,并能借助实物或学具计算出得数。能积极思考,提高理解和运算能力。喜欢参加数学计算活动,体会活动的成功感和趣味性。
4、10以内加减式题卡,破译电话号码练习纸,由加减法式题组成的电话号码卡片,红旗、黄旗、蓝旗、绿旗,记分牌。2.开展主题活动“我要上小学了”,幼儿有了解同伴联络方式的愿望。
5、“课堂小天地,天地大课堂”,我们作为教师应该创设出孩子们熟悉的生活场景,应该让学生懂得:生活就是数学学习的课堂,数学学习就在广阔的天地里,生命的成长中。