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小学音乐概念界定是什么内容?
东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。
音乐是用有组织的乐音来表达人们思想情感、反映现实生活的一种艺术。它最基本的要素是节奏和旋律。分为声乐和器乐两大门类。人类社会从什么时候开始有了音乐，已无法查考。
音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。旋律响起人们往往无法抗拒的立即处于音乐的氛围当中。
音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波。内容，指事物所包含的实质物。日常谈论音乐时经常使用“内容”概念，是指音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波。
怎么给小学生上好音乐课?
1、提高学生的音律常规的训练。上课我用欢快节凑，让学生踩着节拍，自由动动手和肩。以表现愉悦心情去上课。强调唱歌的常规。要求姿势正确，不耸肩、不摇头、眼睛目视前方，表情要自然大方。腰背挺直，头颈放正。
2、小学音乐课常见的教学方法讲授法、演示法、练习法、谈话法、讨论法。讲授法 教授法又称“口述教学法”。提示教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。它包括：讲述法、讲解法两种。使音乐教师有较充分的主动性。
3、用声势活动参与音乐欣赏，对培养学生的乐感、注意力、创编能力、和合作能力有重要作用。律动参与：体态律动是一种音乐活动，不是舞蹈活动。
4、歌唱教学是训练学生的音乐感的最有效的途径之一。在小学音乐教学中，教师声情并茂的范唱能给学生带来最直接的美的感受。“弹”即键盘弹奏能力和即兴伴奏能力。
5、我认为一节音乐课应该包含以下几个步骤：指导学生熟读歌词。在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。
小学生经典歌曲100首
1、小学校园歌曲1 你在同一桌 十七年的雨季。童年 左手和右手 你一生都有吗 那些花 青年纪念册 北京东路的日子 栀子花 明天会更好。1暴风雨过后总是阳光明媚。
2、适合小学生唱的歌有：《让我们荡起双桨》《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词，刘炽先生作曲，刘慧芳演唱的歌曲。该曲是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。
3、外婆的澎湖湾：《外婆的澎湖湾》是歌手潘安邦19年9月1日发行的专辑。由叶佳修担任词创作共收录20首歌曲。《外婆的澎湖湾》荣获19年年度“台湾最佳新人奖”。被录为浙江省音乐小学教科书五年级上册演唱曲目。
4、《歌唱二小放牛郎》《歌唱二小放牛郎》是一首抗战歌曲，创作于20世纪40年代，方冰填词，李劫夫谱曲。歌词：牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。
