本文目录一览：
- 1、小学数学教案
- 2、四年级下学期数学教案
- 3、新课标小学四年级上册数学《计算工具的认识》教案三篇
- 4、四年级数学教案小学数学(精选)
- 5、新课标四年级上册数学《1亿有多大》教案三篇
- 6、四年级上册数学沏茶问题教案
小学数学教案
1、【篇一】一年级小学生数学教案范文 教学目标： [知识目标]： 初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义，会用两两配对(一一对应)的方法比较物体的多少。 对“比较”的结果能够说理，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个。 [能力目标]： 通过不同的方法比较物体的多少。
2、小学数学教案1 单元目标： 使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。 独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。
3、小学数学教案 篇1 详细介绍：教学目标 引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。 通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 培养学生合作交流的意识。 让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。
4、【篇一】小学一年级数学教案 教学目标 初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。 初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。
5、小学数学教案 篇1 第五单元分类 课题：分类(单一标准)教学内容： 教科书第38页的内容，完成相应的做一做及第40页的第1———3题 教学目的： 引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。 通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
四年级下学期数学教案
1、四年级下学期数学教案【篇1】 教材研读。 教材编排。
2、教学内容：国标版四年级（下册）第22～25页 教学目标： 通过观察、操作、分析、讨论等活动，了解三角形各组成部分，感受并发现三角形三边关系。 在探索活动中提升观察能力、推理能力，发展空间观念。教学重难点：理解三边关系。
3、内容：比较两个数的大小，教学目标：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列，在比较小数大小的过程中，发展推理能力。教学重、难点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。教学过程：创设情境，尝试比较，创设少年演讲比赛的情境，比较两个同学的得分谁的高一些。
4、篇一：四年级数学教案小学数学(精选) 教学目标： 借助实际情景和操作活动，理解垂直。 能用三角尺画垂直。 能根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理，解决生活中的一些简单问题。 培养学生的空间观念和初步的画图能力。 教学重点： 建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。
新课标小学四年级上册数学《计算工具的认识》教案三篇
教案一：教学目标： 知识与技能：通过自学，了解我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法；使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。 过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的自学能力。 情感态度与价值观：激发学习兴趣，体会生活中处处有数学。
教学难点：利用计算器来进行计算。 教学工具 ppt课件 教学过程 引入新课 同学们都知道，数学总是离不开计算。为了方便计算，人们发明了很多种计算工具。我们在二年级下册《1000以内数的认识》中对计算工具有过简单了解，今天我们继续来认识计算工具。(板书)谁先来说说我们都了解了哪些计算工具？ 学生介绍计算工具。
使学生简单了解计算工具的发展，包括结绳计事等远古计数方法、算筹的简单知识、传统计算工具——算盘，及其计算方法、生活中常用的计算器、和现代计算机的发展史。展示人类伟大的创造过程和聪明才智，体会到人们为了方便在计算工具方面的探索和努力，受到爱科学、学科学的教育。
四年级数学教案小学数学(精选)
1、篇一：四年级数学教案小学数学(精选) 教学目标： 借助实际情景和操作活动，理解垂直。 能用三角尺画垂直。 能根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理，解决生活中的一些简单问题。 培养学生的空间观念和初步的画图能力。 教学重点： 建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。
2、小学四年级数学教案详案（一） 教学目标：知识与技能：理解和掌握乘法分配律；初步感受运用乘法分配律进行简算。数学思考：通过让学生参与知识的形成过程，培养学生概括、分析、推理的能力，并渗透“从特殊到一般，再由一般到特殊”的认识事物的方法，提高数学的应用意识。
3、小学4年级数学教案篇1 教学目标： 知识与技能时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。 过程与方法让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 情感态度与价值观初步建立时、分、秒的时间观念，养间的意识和习惯。 教学重点： 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。
4、小学数学《连加、连减和加减混合》教案（1）教学目标：掌握竖式计算连加、连减两步式题的方法。提高学生的计算能力。培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的习惯。教学重点：掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法。教学难点：正确计算连减式题。
新课标四年级上册数学《1亿有多大》教案三篇
1、师：（拿出一张打印纸）这是一张纸，它很薄，1亿张纸摞在一起呢？猜一猜有多高。 师：大家猜的都不一样，1亿张纸摞在一起到底有多厚？我们从1亿张纸有多厚研究起。
2、（板书课题：一亿有多大） 引导学生从数的组成理解1亿的大小：1个亿、10个千万、100个百万、1000个十万、10000个万组成……1亿个一组成。 今天我们通过实践活动，让学生感受一下“一亿有多大”。
3、学生准备计算器、100粒大米；教师准备练习本、秒表、天平、电子秤、卷尺。活动引入 通过提问引导学生思考一亿的大小，激发学习兴趣，并在黑板上展示一亿的数值，帮助学生理解其构成。
4、谈话：同学们，你们知道我们中国大约有多少人吗？那么你知道一亿有多大吗？板书课题：一亿有多大。在黑板上写出100000000和1亿。后引导学生从数的组成理解1亿的大小：由1个亿组成的、由10个千万组成的、由100个百万组成的、由1000个十万组成的、由10000个万组成……由100000000个一组成的。
5、数1亿本练习本要多长时间 1亿个硬币有多重 活动方案及步骤： 各小组根据主题进行实践活动，并及时记录好活动中统计的数据，在记录单上完成相应的分析。 各小组汇报活动结果，教师根据汇报的情况帮学生建立实体模型，感知1亿有多大。
6、亿有多大教学设计具体如下：教学目标：让学生从不同的角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿大小的感受。培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识，培养勤俭节约的优良品德。
四年级上册数学沏茶问题教案
导入新知：老师出示一幅图，上面有一个放满了沸水的茶壶，五个杯子和一个盆子。老师让学生说一说，这幅图中有什么？学生们给出的答案可能是茶壶、杯子和盆子。
导入新知识，激发学生对问题的思考 老师拿出一个杯子，示范泡茶的方法。
Step 1 引入问题 老师：同学们，做过数学题目时，经常可以碰到一些广角问题，今天我们就来看一道广角沏茶的问题。引出问题：有一个高1米的喷泉和一个高8米的茶炊。茶炊底座与喷泉中心连成一线段。炊壶底部和喷泉口在这一条线段的两端。
Step1 热身 利用投影仪展示著名的广角问题，引导学生思考问题。引导学生思考如何利用图像解决问题。Step2 上机体验 分组让学生上机体验，利用计算机解决广角沏茶问题。在计算机上展示问题，让学生思考如何操作。让学生练习各种操作，比较谁的操作更为精准。
《沏茶问题》是四年级上册第八单元《数学广角》中的内容。本节课旨在通过日常生活中简单的事例，引导学生在解决实际问题的多种方案中寻找最优方案，初步了解运筹思想在实际生活中的应用。新课标指出，学生在面对实际问题时，应主动尝试从数学角度寻找解决问题的策略。
数学广角《合理安排时间——沏茶问题》教学目标：通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。会用流程图表示事情的安排顺序。感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
