本文目录一览：
- 1、苏教版小学二年级上册数学观察物体教案三篇
- 2、苏教版小学三年级数学上册教案范文五篇{下}
- 3、苏教版小学三年级下册数学教学计划
- 4、苏教版小学数学五年级教案
- 5、苏教版小学三年级数学上册求一个数的几倍是多少教案
- 6、苏教版小学四年级数学《周长是多少》实践活动课的教学设计
苏教版小学二年级上册数学观察物体教案三篇
考 网准备了《苏教版小学二年级上册数学观察物体教案三篇》，供大家参考！ 篇一 教学目标： 通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。 经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系。
【篇一】小学二年级上册数学教案 《观察物体》： 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第94~95页。 教学目标 使学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。
观察物体二年级数学教案1 教学目标 使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同(也可能相同)，培养学生辩证、缜密的数学思维习惯。
苏教版小学三年级数学上册教案范文五篇{下}
1、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。
2、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。
3、小学数学教案 篇1 详细介绍：教学目标 引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。 通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 培养学生合作交流的意识。 让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。
苏教版小学三年级下册数学教学
1、【篇一】苏教版小学三年级下册数学教学 基本情况 本班共有学生49人，其是插班生1人。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
2、美术与音乐：培养艺术审美，进行简单的创作与表演。教学工具：使用国内流行的教育平台，如作业帮、学而思网校，利用其互动性和丰富。结合教育部推荐的教材，如人教版、苏教版等。利用课堂多媒体工具，如爱课程（icourse），增加教学互动性。
3、苏教版数学三年级下册第一单元教学 展开 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览2 次 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。
4、本学期教学目标 （一）知识与技能 学生应熟练掌握100以内的数，理解个位、十位数表示的意义；会计算加减法，认识人民币单位；能识别整时、半时。（二）数学思考 学生能运用生活经验解释数学信息，描述形状、大小、位置，发展空间观念；学会归纳和类比。
苏教版小学数学五年级教案
苏教版小学数学五年级教案1 首先让学生回顾有理数，同时借助多媒体让学生举手使学生思维活跃迅速进入上课状态。 在进入新课时，又借助实物让学生对数轴有一个感性的认识，引导学生回答在实际生活中类似于温度计的例子，让学生注意力集中，思维活跃。
第六课时：组合图形的面积计算 教学目标：1．让学生结合具体的情境认识环形的特征，掌握计算环形的面积的方法，并能准确计算一些简单组合图形的面积。2．通过自主探究与小组合作，进一步应用圆的周长公式和面积公式解决一些和生活相关的实际问题。
总第( )课时 学科 数学(第9册) 备课教师 顾继荣 授课时间 第周月日 教学内容 p.4的例例4，完成第5页的练一练和练习一的第7~10题 教学目标 使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。
苏教版小学三年级数学上册求一个数的几倍是多少教案
1、杨树的3 倍，这一过程让学生独立操作。巡视中我发现，学生基本上都知道 要在第2 行一共摆15 根，但大部分学生都是把这15 根放在了一起。于是我 求下，孩子们开始调整小棒的位置，也就是把每一份中的小棒靠得紧一些，份与份之间离得远一些，这样才能很清楚地看出柳树的棵数是杨树的3 倍。
2、小学二年级学生求知欲强，喜欢动手实践，愿意与人合作，已经具备初步的观察能力和自主学习的能力。学生已经学习了乘法的解决问题。而且在第一课时中学生已初步建立有关倍的含义了。
3、新苏教版三年级上册数学求一个数的几倍是多少实际问题教学设计教案第4课时：求一个数的几倍是多少实际问题教学内容：教材第7页例想想做做教学目标：紧密联系倍的概念和乘法运算的意义，初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。
4、（1）3个6可以说成（）的（）倍。（2）7个5可以说成（）的（）倍。（3）5个4可以说成（）的（）倍。（4）8个6可以说成（）的（）倍。看题分析，并回答问题 求自行车有多少辆？某商店有有6辆，数量是的5倍，有多少辆？想：求有多少辆，就是求5个（）是多少？列（）算式。
5、在这幅情景图中，小朋友们在打扫教室卫生，其中扫地的有7人，擦桌子的人数是扫地的2倍，通过对话给出数学信息，让学生提出问题。图下还配有示意直观的线段图，引导学生理解7的2倍，就是2个7，因此擦桌子的是14人。
苏教版小学四年级数学《周长是多少》实践活动课的教学设计
谈话：为了得到图形的周长我们可以用线围一围再量出线的长度，也可以测量出图形的边长，再计算出周长，这节课我们要进行围一围、摆一摆、拼一拼、量一量、估一估五项活动，继续探讨周长问题。（板书课题）实践操作 围一围。谈话：我们先进行围一围的活动。
出示课题：周长是多少 P2 操作实践，解决问题 读一读： 学习目标 P3 （1） 、进一步让同学们掌握周长的计算。 （2） 、通过观察，动手操作计算等活动。在获得直观经验的同时发展空间观念，用平移 的方法巧算周长。 （3） 、开拓思维，计算周长。
本节课的教学重点是：掌握两位数乘一位数的口算。教学难点：两位数乘一位数（进位）口算。
