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小学科学教科版说课稿
1、小学科学教科版说课稿1 说教材 《它们吸水吗》是教科版义务教育小学科学课本三年级上册第三单元《我们周围的材料》中的第4课。重点是让学生了解材料的吸水性与他们的用途的关系，为后面学习打好基础。本课主要是通过实验进行教学的，因此从能力培养来看，属于“实验能力”系列。
2、小学科学实验说课稿1 教学分析 教材分析 《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。
3、拓展活动。为使学生学以致用，课后我给他们布置了一道实践作业：集南瓜的。目的是对学生进行动手、动脑的训练，让学生在丰富的学习活动中，体会获得知识的愉快和欢乐，把科学课从课堂走到生活实践中。
教科版三年级上科学公开课它们吸水吗
1、小学科学教科版说课稿1 说教材 《它们吸水吗》是教科版义务教育小学科学课本三年级上册第三单元《我们周围的材料》中的第4课。重点是让学生了解材料的吸水性与他们的用途的关系，为后面学习打好基础。本课主要是通过实验进行教学的，因此从能力培养来看，属于“实验能力”系列。
2、．吸水性是指材料对水的渗透能力，吸水性的强弱与材料的组成和结构有关。2．吸水性是材料的一种物理性质，不同材料的吸水性是不同的。 纸、木头、塑料、金属四种材料中纸的吸水性最强，纸是由纤维组成的，纤维之间有许多空隙。过程与方法：1．通过观察、比较发现不同材料的吸水性是不同的。
3、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。 30、动物的共同特点：生活在一定的(环境)里，会(运动)，需要(食物)维持生长，会(排泄)废物，会对外界***做出(反应)，会(生长发育)，会(繁殖后代)等。
4、课题： 教科版三年级上册“我们周围的材料”单元——“它们吸水吗？”执教者及所属学校：钱俊 武大二附小 教材分析及处理：作为“材料”单元的一部分，这节课主要研究材料的吸水能力。
教科版三年级上册科学空气有重量吗教案
科学概念：空气有一定的重量，但是它的重量不能像石头和铁块等那么容易感觉的到。过程与方法：能够利用简易小天平来验证自己的想法，培养学生的动手实验能力。情感、态度、价值观：培养与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度。
知道空气是有重量的，但是空气很轻。能够通过实验的方法获得空气是有重量的科学事实。初步认识天平这种测量仪器。通过小组实验，学会与他人合作。【教学重难点】重点：通过实验获得空气是有重量的，但是重量很轻的知识概念。
教学目标：通过实验观察到空气其实是有重量的。
