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如何有效的指导学生提高写作能力
组织写作活动：可以组织一些有趣的写作活动，如征文比赛、写作小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中提高写作能力。 培养学生的阅读习惯：阅读是提高写作能力的重要途径。教师要引导学生多读书、多欣赏优秀作品，培养他们的阅读兴趣和鉴赏能力。
．留心观察。要指导学生处处留心自己身边的事物。如要写一个熟悉的人首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察他的肖像、衣着、言谈、举止、内心活动等，以防“身在此山中”，“不识真面目”。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。
扩大阅读，丰富知识，为学生作文创作奠定基础。作文是各种知识的综合运用，没有丰厚的知识，是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来，所以教师要教育学生，要多读课外书籍，特别是那些名著，甚至自然科学知识，也要了解一些。
培养多读多写 多读多写是提高学生写作能力的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。学生有了写作兴趣以后，教师应不失时机地培养学生多读多写，否则将前功尽弃。
学会观察是提高写作水平的第一要素。所以我在指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写作素材的真实性。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带着学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外写作，领略秀美的自然风光。
提高小学生写作能力应做到：教给学生积累的方法。首先，在平时要求学生准备积累本，指导学生多进行课外阅读，搞搞摘抄，积累词语；读读文章，找到“写作的模样”。更重要的是指导学生观察生活中引人深思的现象，抓住细微的“小事”，抓住那些稍纵即逝的美好的一瞬，动脑筋思考，写成日记。
小学生怎样写好作文?
如何写好作文？好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。多读书，用心读，学会借鉴。
写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
一个好的作文必须内容充实、表达准确。在写作文的时候，我们需要提前对题目进行深度思考，理清自己的思路，明确自己要表达的内容，确保文章内容的丰富性和正确性。同时我们也可以借鉴别人的经验和知识，在构思文章的时候，多从不同的角度和层面出发去思考和把握。
指导小学三年级的孩子写作文方法：多看书。三年级以上的孩子必须读名著(中国的国外的)，增强孩子对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助孩子了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。多读书。让孩子多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起孩子的兴趣，包括语调和语气。
怎样指导小学生写好作文
1、小学生写好作文的方法：仔细观察：写作需要素材，只有通过仔细观察，才能积累生活经验和情感体验，写出真实、生动的文章。多读多写：阅读是写作的基础，通过阅读可以学习到不同的写作风格和技巧，同时多写也可以提高写作水平。积累词汇：词汇是写作的关键，通过积累词汇可以让文章更加生动、有趣。
2、提供写作框架：在开始写作之前，给小学生提供一个写作框架，包括引言、主体段落和结尾。这样可以帮助小学生明确文章的结构，使他们的写作更有条理。 引导主题句：教导小学生在每个段落的开头写一个主题句，简明扼要地概括该段落的主要内容。这样可以帮助小学生在写作过程中保持思路的连贯性。
3、小学生想要写好作文要做到以下两点：让孩子养成坚持写日记或是周记的好习惯。教孩子学会讲故事。孩子写好作文，从小就应该练好童子功，尤其在小学，作文能否出彩，已经能看出一二。孩子刚入学，刚开始一般是看图说话，不要求字数多。
4、勤说－－让孩子敢说，达到知识的迁移 写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。因此，家长要多给学生创造说的机会。
5、如何写好作文？好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。多读书，用心读，学会借鉴。
如何指导小学五年级的作文
1、建立兴趣和信心 首先，要让学生对写作产生兴趣。可以通过读一些有趣的故事、诗歌或文章来吸引他们的注意力，然后讨论这些作品的特点和吸引人之处。通过这种方式，学生不仅能够学到不同的写作风格，还能从中获取灵感。 基础技能的培养 对于五年级的学生来说，掌握基础的写作技能是非常重要的。
2、要帮助小学五年级学生改进作文能力，可以取以下几种方法：阅读提升：鼓励孩子多读书，尤其是优秀的儿童文学作品。通过大量阅读，孩子们能够积累词汇量，了解不同的表达方式，并学习文章结构和组织逻辑。阅读后可引导他们总结故事的主旨或角色特点，提高理解和分析能力。
3、用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
4、在生活中有一双善于发现的眼睛，并及时记录。孩子的生活是丰富多彩的。紧张而有意思的学习、 有趣的体育锻炼、给人启示的劳动体验、同学之间的小摩擦、大家的互相帮助、惊险而有趣的旅游 等等，都可以成为同学们写作的素材。奇妙的大自然也是我们写作很好的素材。
5、因此，作为家长，要充分了利用周末的时间，带孩子到大自然中去观察，要抽时间陪陪孩子，多体验生活，做一些力所能及的事，写出来的作文就不会空洞无物了！最后，作为五年级的孩子也应该掌握一定的写作方法吧。
6、作文是语文的重要板块，如何指导小学五年级的作文？以下是我为您整理的相关资料，欢迎阅读！ 注重培养学生的写作兴趣。 孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”②对于作文教学而言，没有比培养写作兴趣更重要的了。俗话说：“兴趣是最好的老师”。
如何指导小学三年级的孩子写作文
1、树立信心：刚学习写作的时候不要让孩子即刻进行写作，可以让孩子尝试将一个先表达出来，再用纸笔记下，多给孩子自由发挥的空间，消磨他们对作文的隔阂感。
2、综上所述，辅导小学三年级学生写作文需要多方面的努力和配合。通过激发兴趣、降低难度、引导想象、给予鼓励以及创造氛围等方式，我们可以让孩子逐渐爱上写作文，并在写作的道路上越走越远。而作为家长和老师，我们需要耐心陪伴、悉心指导，与孩子一同成长和进步。
3、三年级孩子作文写不好，该如何辅导？多看书。教师的义务是协助学生挑选看什么书。这很重要。三年级之上的学生务必读名篇(中国的海外的)。提高学生对文学类的喜好。有一些著作，此外尽可能协助学生掌握创作者的历经，写作的全过程，写作的特性，写作的环境。多读书读好书。让学生多读好的文章。
指导小学生写作文的书籍有哪些?
1、指导小学生写作文的书籍有很多，以下是一些常见的书籍推荐：《小学生作文指导》：这本书是专门为小学生编写的作文指导书，内容包括写作技巧、写作素材和范文等，适合小学生自学和参考。
2、《小学语文知识大全》主要是针对语文学习的辅导书，它的优点在于把语文知识进行了详细的总结和归纳，是学生用来课后巩固斗塌语文知识、复习备考的好书籍。《好词好句好段》旨在提高学生的写作能力，小学生由于刚开始写作文，难免遇到词汇贫乏、辞难达意的现象。
3、《小学生作文启蒙》这是一本针对小学生写作的入门书籍，通过简单的语言和生动的图画，引导孩子们观察生活，发现素材，培养良好的写作习惯。书中有大量的实例和练习，帮助孩子们逐步掌握写作的基本技巧。
4、《一看就会写的作文启蒙书》这套书是歪歪兔出品的，教孩子如何独立写出好作文。书籍以“歪歪兔”这个孩子们熟悉的动画形象出发，很有代入感，特别是对于看过歪歪兔其他书籍的小朋友来说，特别亲切，能消除孩子对作文的恐惧心理。
5、《作文笑传》和《小莲藕学作文》：这两套书通过故事讲述基本的作文知识，让孩子在轻松的氛围中体会作文的写法。总结来说，选择适合孩子年龄段和认知水平的书籍是关键，同时要鼓励孩子多读多写，积累词汇和句式，培养观察和思考的习惯。
