本文目录一览：
- 1、中班幼儿园教案及教学设计
- 2、语文《打电话》教学设计
- 3、人教版小学语文五年级下册《打电话》的教学视频(加到满分!)
- 4、初中英文教案范文
- 5、《打电话》教案
- 6、北师大版五年级数学上册打电话谁的时间长教学设计
中班幼儿园教案及教学设计
1、玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。
2、中班幼儿园教案及教学设计 篇1 活动目标： 引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。 通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。 通过故事，使幼儿知道中国是第一个发现茶叶可以泡水喝的国家，激发幼儿对祖国的自豪感。 教育幼儿从小懂礼貌。
3、中班幼儿园教案及教学设计 篇1 活动目标：引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。通过故事，使幼儿知道中国是第一个发现茶叶可以泡水喝的国家，激发幼儿对祖国的自豪感。教育幼儿从小懂礼貌。
4、中班幼儿园教案及教学设计 篇1 生活中的美无时不有无处不在，怎样让孩子去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，是我们幼教工作者应该去深思和反省的。
5、(1)请幼儿边唱边想想可以用什么动作表现每一句歌词。 (2)请幼儿找个空位子进行歌表演。 中班幼儿园教案及教学设计 篇4 活动 一天早晨，欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。
语文《打电话》教学设计
1、(1)给班主任打个电话，告诉自己家的电话号码。 (2)给远方的亲戚打个电话，告诉自己学会了打电话。 (3)给本地少年宫打个电话，问问有关事项。 语文《打电话》教学设计4 教学目标： 初步学习打电话的一般步骤，通话时能把事情说清楚，语言简洁，有礼貌，培养用普通话进行口语交际的能力。
2、模拟打电话的情景，师生，生生互练，熟练打电话的方法和技巧。进行打电话指导，如何使用文明礼貌用语。布置打电话内容，分小组练习。设计并做一个打电话的游戏。作业设计：给亲属或老师、同学、朋友打电话。
3、第一自然段，介绍我想念住在农村的爷爷奶奶。第二自然段，介绍我和爷爷奶奶打电话。我从电话中听到了爷爷奶奶的笑声，好像离他们很近很近。书上的两幅插图生动地表现了打电话的双方都很高兴，体现了电话为大家的生活带来的许多方便。教学目标 1．认识13个生字，会写6个字，掌握新笔画：提。
4、事先录制相声《打电话》片断。教学过程 谈话导入，揭示课题 同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习《打电话》一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？揭题：打电话。
5、（1）导语：同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，打电话的时候最需要注意的问题是什么呢？（尽量地节约时间）（2）如果你要给你的好朋友打电话，约他晚上六点半在某电门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？（3）模拟计时表演。（两个学生上台模拟表演，教师计时。
人教版小学语文五年级下册《打电话》的教学(加到满分!)
同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习《打电话》一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？揭题：打电话。谈打电话。
文中打电话人的说话特点就是啰嗦，体现在两方面：一是用时长，别人不到半分钟就能说完的事情，他打了两个多小时。本来是约人看戏，结果电话没打完，戏已经散场。二是从语言上看，他打电话的目的就是越人看戏，说了五六句，还没说出要找谁；说了二十来句了，还没有进入正题，废话连篇。
嘚儿啷当飘一飘 嘚儿啷当飘一飘 嘚儿飘 嘚儿飘 还有 说凤阳 道凤阳 凤阳本是好地方 自从出了朱皇帝 十年竟有九年荒 .这是一首凤阳歌，不算是完全的北方方言，很多地方都有口语用到，一定要分类的话可以把它归类到语气拟声词吧。
初中英文教案范文
1、英语教案是教师 教育 理论、教育规律、自身教学素质、学情研究等各种因素一体的教学构想和设计。以下是我为大家整理的七年级上册英语教案人教版，希望你们喜欢。 七年级上册英语教案人教版 范文 Starter Unit 1 Good morning. Good morning/afternoon/evening. 早上(上午)/下午/晚上好。答语相同。
2、初中英语优秀教案模板范文(一) 学型分析 本课主要是学习形容外貌的形容词，教案模板。先通过谈话导入，使教学内容更贴近生活，让学生说说自己朋友的外型引出单词fat、thin的教学。
3、下面是我为大家精心整理的七年级下册英语优质教案unit 4 ，仅供参考。 七年级下册英语优质教案unit 4 范文 Period l Section A(la-lc) I.教学准备 教师：制作课件；准备录音机、磁带和la部分的教学挂图。 学生：搜集一些常见的标识，并画在纸上。
4、平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别。下面是我给大家整理的，供大家参阅！ 篇1 教学目标与要点 掌握打电话的一些方法和技巧，能熟练使用英语打电话，并且用语准确，特别注意英汉文化之间的差异。 学习归纳有关trel方面的词汇。能够制定、描述、总结自己的某一次trip。
5、人教版的初中英语课本的说课稿，大家有没有见过呢？不见过的话仙子就来学习吧。
《打电话》教案
1、《打电话》教案 篇1 活动目标 明确歌曲的情境，带幼儿了解歌词大意。 学会歌曲，并能用欢快活泼的情绪进行演唱。 体验音乐活动的乐趣。
2、《打电话》教案 篇1 活动目标： 愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的欣赏能力。
3、《打电话》教案 篇1 【教材分析】 《打电话》是一年级下册第三次口语交际课。本课源于生活，具有现实意义，由文字、插图、“小贴士”三部分内容组成。
4、《打电话》教案 篇1 教学内容： 义务教育课程标准人教版实验教科书五年级下册第132～133页。 教学目标： 通过引导学生寻求“最省时的打电话”方案，让学生亲身经历解决问题的全过程。 通过操作、画图、填表等方式引导学生发现事物隐含的规律，促进学生的数学思考，培养学生分析、归纳推理能力。
北师大版五年级数学上册打电话谁的时间长教学设计
比较谁打电话的时间长。设计意图：放手让学生利用已有的知识经验自主探究除数是小数的小数除法的计算方法，不同的学生思考的角度不同，解决问题的方法也不同，在学生独立思考后，给他们一段交流的时间，互相启发，互相学习，共同解决问题。
谁打电话的时间长学情分析：学生是在学习了整数除以小数、整数除以整数商是小数的基础上进行学习的，学生已经明白只要商的小数点和被除数的小数点对齐了。
北师大版五年级数学上册教学重点，北师大版五年级数学上册教学很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！ 五年级数学上册教学 篇1 为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，特制定教学如下： 指导思想：以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教学质量。
北师大版五上数学谁打电话的时间长教学反思严峻的峻是山字旁的。据查询相关信息显示，严峻的峻，该字体为左右结构，为山字旁。峻是一个汉字，读作jun，第四声，本意是指高而陡峭，也指高大，还有严厉苛刻的意思。
《谁先走》是北师大版四年级（下）第六单元第一课时的内容。 （课本第779页）教学目标：让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。在活动中，能正确辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。
