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小学语文《松鼠》教学设计
学会观察自己熟悉的小动物，用准确而生动的语言进行细致的描写练习。 教学重点、通过阅读感受作品中生动形象细致的描写，学习准确、生动的语言。 教学难点：了解松鼠的特征及生活习性，激发学生关心、爱护动物的美好感情。
小学语文《松鼠》教学设计1 教学目标： 知识与技能：通过多媒体教学使学生了解松鼠的特征。 过程与方法：通过学生自主，合作学习，体会文章形象、生动地说明事物的方法。
教学重点：引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点。 教学难点：通过与《鲸》进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。
当学生谈到小松鼠的特点时让孩子从文中去找，切入到文中去学习课文。学生谈到小松鼠美丽，就让学生到文去找，你从哪看出小动物美丽的？引导学生学习描写小动物外形特点的部分。
七年级下册语文《松鼠》优秀教学设计
1、《松鼠》教学设计。【教学目标】。掌握《松鼠》一课的生字词。了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。引导学生抓住抓重点词语理解课文，积累词汇。
2、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 (这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。
3、了解松鼠的有关知识。感受合理安排说明顺序的作用，学习形象、生动地对事物进行说明。
20210328《松鼠》文本解读、教学设计
1、第一部分（1）：先总写松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢，再分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松鼠的形体特征。
2、当学生谈到小松鼠的特点时让孩子从文中去找，切入到文中去学习课文。学生谈到小松鼠美丽，就让学生到文去找，你从哪看出小动物美丽的？引导学生学习描写小动物外形特点的部分。
3、教学设计 第一课时 教学内容： 学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。 教学过程： 导入新课： 今天我们来认识一种小动物——松鼠。(板书课题) 你了解松鼠吗？说给大家听听。
