北师大版五年级上册数学教案？北师大版五年级上册数学教案表格式？

本文目录一览：

1、同时是2和3的倍数的特征：个位上的数是0，2，4，6，8，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是2的倍数，又是3的倍数。(同时是2和3的倍数，一定是6的倍数，最小的是6。) 同时是3和5的倍数的特征：个位上的数是0或5，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是3的倍数，又是5的倍数。

2、教学内容的简析：“一个数除以小数”是人教版小学数学五年级上册第二单元的知识。本段内容是在学生掌握了整数除法、小数除以整数、以及商不变的性质等基础上进行教学的。“一个数除以小数”在生产、生活中的应用非常广泛，在小学数学学习中处于重要地位，是本册教材的重点、难点内容之一。

3、一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上各记一个圆点。在一个算式里，如果有中括号和小括号，要先算小括号里的，再算中括号里的。

4、【 #教案# 导语】《5的倍数的特征》这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的。它是学好找因数、求公约数和最小公倍数的重要基础，对以后学习约分、通分知识做了一个很好的铺垫，同时对学生的观察能力及自主探究能力的提升有很大作用。

1、我们需要理解电扇的工作原理。电扇的开关是一种机械装置，每一次拉动都会使内部的触点发生变化，从而改变电扇的电源状态。当拉一下开关时，电扇会接通电源并开始转动；再次拉动时，电扇会断开电源并停止转动。我们考虑这个班级有40名学生。每个学生都只拉一次开关。

2、如果是拉线开关，也就是本来灯亮着，拉一下，关，再拉，开。拉的次数是偶数，维持原来的状态，拉的次数是奇数，和原来的相反。班里有45位同学，每人都拉一下，也就是总共拉了45次，所以，来电后，灯是关的。

3、关着的。因为原先是来着，所以拉一次是关，拉两次是来，推理得：拉奇数次是关，偶数次是开。所以45次应该是关着的。

4、五个同学先后按了一下开关，这时开关是关着的。因为停电时开关是开的，所以奇数次按时，开关是关，偶数次按时，开关是开。

5、教室里的灯在停电前是亮着的，因此开关处于开启状态。停电后，灯自动熄灭，但开关仍然保持之前的状态，即打开。第一位同学去按开关，由于停电，他们无法看到灯的状态，但开关被按下，从开启变为关闭。

6、单数是关，双数是开。因为开关只有两个状态，初始是开的，停电了才有人去按开关，这时开关状态是关了。

五年级上册数学书北师大版第五单元的内容起始于第63页，结束于第87页。本单元重点介绍了分数的概念，包括真分数、分数以及分数的基本性质。此外，还教授了约分和通分的方法。第六单元则从第88页开始，至第93页结束。本单元主要讲述了如何计算组合图形的面积，特别是通过分割法来求解组合图形的面积。

五年级上册数学书北师大版第五单元从63页到87页。这一单元主要讲了分数的意义，真分数，分数，分数的基本性质，约分和通分。第六单元从88页到93页，主要讲了组合图形的面积，利用分割法求组合图形的面积。

北师大版《数学》五年级上册第六单元“设计活动方案”第90页。教材分析：《设计活动方案》这一专题内容主要有三个部分：一是提出设计方案的要求，在学生学习分数表示可能性大小的基础上，提出让学生自主设计活动方案。

．通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2．能正确计算异分母分数的加减法。教学重难点：独立探索中掌握异分母分数的减法。

《异分母分数加减法》是北师大版五年级数学上册第四单元《分数加减法》中的第一节。从整个章节看，由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法，所以它是分数加减法教学的重点，也是分数四则混合运算的基础。

北师大版五年级上册数学教学工作总结(一) 时间过得可真快，转眼间，20XX年就要过去了。在这一年，接手一个新的班级教数学课，虽然辛苦，但也有许多收获。顺利完成教学任务本册教材，教学任务较少，重点知识点只有三大块，那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能性。

《分数的基本性质》是北师大版小学数学教材五年级上册第三单元的教学内容，它既与整数除法的商不变性质有着内在的联系，也是后面学习约分、通分、异分母大小比较、异分母分数加减法计算基础。

《分数的再认识》说课稿1 说教学内容《分数的再认识》是北师大版小学数学五年级上册第三单元第一节内容。说教材 (一)教材分析义务教育课程标准实验教科书(北师大版)这套教材，分数这部分知识是分两次进行教学的。第一次是三年级的分数的初步认识，第二次是五年级的系统学习分数知识。