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中班科学活动教案
1、幼儿园中班科学活动教案(精选篇1) 活动目标： 通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。 发现大小不同的月亮船向下转动时速不一样。 对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。 活动准备： 大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、抹布一组一块、每人装满水的眼药水瓶子。
2、#304942 幼儿园中班科学教案1 《蜡不喝水》 【活动目标】 萌发孩子用心参与探索活动的兴趣。(重点) 引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点) 【活动准备】 三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。 幼儿每人事先折好一个小船。
3、中班科学活动教案篇1 活动目标 感知红黄蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。 通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。 积极的参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。 教学重点、难点 重点：感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。 难点：幼儿能自主探索出颜色变化的规律。
幼儿园中班科学桃树教案及反思
幼儿园中班科学桃树教案及反思篇1 活动目标：通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。能用较完整地语言回答问题。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
生成活动：幼儿很喜欢粘贴花的桃树，一致要求，全班粘一棵大树（牛皮纸为树干，全班幼儿齐动手粘桃花 6欣赏大桃树 边听磁带〈〈小桃仁〉〉边欣赏。7探讨：桃树的生长过程桃树的作用 8优美的音乐声中，幼儿扮桃花飞出活动室 教师反思：幼儿在这个活动中有尽兴表达和交流的机会，有自由探索的空间和机会。
幼儿园春天的教案 篇1 活动建议 桃树开花 ● 幼儿园或幼儿园周围种有桃树的，可开展此活动。 ● 对桃树的新芽进行观察记录。 ① 引导幼儿观察桃树上刚长出的苞，发现其圆、尖的形状差异。
下面 无 为各位整理了幼儿园中班教学反思【精选3篇】，欢迎大家的关注。 幼儿园中班教学反思【1】 教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于经验加反思。对于什么是反思，可谓仁者见仁，智者见智。西方哲学通常把反思看作精神的自我活动与内省的方法。
幼儿园中班教学反思(通用10篇)1 《企鹅寄冰》是一个非常有趣的故事，能激发幼儿与朋友之间相互关心相互帮助的友好情感。从中可以让幼儿了解冰受热会融化的道理，所以这是一节发展幼儿多方面能力的教材。
中班教案 篇4 学会朗诵诗歌，在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。 感受诗歌的语言美，激发幼儿热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。
幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案4篇
1、【篇一】幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案 活动目标】 善于观察，发现指纹的秘密。 积极思考，能够根据日常经验，对指纹的作用大胆发表建议。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【活动重点】 了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。
2、导入：通过故事引起幼儿对指纹的兴趣。- 讲述一个警察利用指纹破案的故事。观察指纹：- 教师指导幼儿使用放大镜观察自己的指纹。- 讨论指纹的形状和特点，引导幼儿发现指纹的多样性。了解指纹的类型和用途：- 展示指纹样本，讲解指纹的分类（斗型、箕型、弓型）。
3、幼儿园《有趣的指纹》教案1 【活动目标】 善于观察，发现指纹的秘密。 积极思考，能够根据日常经验，对指纹的作用大胆发表建议。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【活动重点】 了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。
4、引导幼儿指纹印画。【教案二】课题：中班科学《有趣的指纹》教材见解：在活动的选材上，选择了“指纹”为整个活动的探索对象，这一活动对象对于幼儿来说，既熟悉又带有一定的陌生感，让幼儿从发现自身的奥秘开始，激发幼儿探索操作的欲望。目标预设： 初步了解指纹的类型、特性以及指纹技术简单的应用。
5、【 #教案# 导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。 我整理了中班区域活动教案三篇，希望对你有帮助！ 篇一：夏天的瓶娃娃 活动目标： 幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。 幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。
科学不倒翁的秘密教案中班
1、科学不倒翁的秘密教案中班篇1 【活动目标】 乐于探索相似图形的异同，体验其中的乐趣。 了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形，善于发现生活中像圆形和椭圆形的物品。 知道圆形和椭圆形的相同点和不同点。 【活动准备】 教师：PPT、圆形和椭圆形图片各1张。
2、（4）教师小结：不倒翁的底部必须是圆圆的、滑滑的。固定物一定要牢牢的站在不倒翁的底部。幼儿再次进行操作，教师巡回指导。展览欣赏作品，感受成功的快乐。（1）组织幼儿欣赏同伴的作品。（2）跟随音乐学做不倒翁。
3、在“不倒翁”的音乐中，让幼儿制作不倒翁。没有完成的小朋友继续制作不倒翁玩具，做好不倒玩具的小朋友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧。结束 小朋友今天真聪明，发现了“不倒翁”玩具中的科学秘密，还自己动手做了一个“不倒翁”。
4、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。 尝试制作不倒玩具。幼儿交流、体验不倒翁不倒的秘密：上轻下重，固定底部物体。 演示对比实验。引导幼儿发现：不倒翁里面装有不同轻重的物体，重的东西滚到哪边玩具就倒向重的那一边。
5、让幼儿在玩中发现问题、提出问题，自行设计探究方法，自主经历探究过程，自行获得问题的结论，揭开不倒翁的秘密。 材料准备： 塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。 制作方法： (1)将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体。
6、大班科学活动教案：不倒翁2 活动目标： 通过探索发现不倒翁不倒的秘密，积累关于重心、平衡的科学经验。 对科技活动感兴趣，体验成功的喜悦。 重点难点： 通过探索发现不倒翁不倒的秘密，积累关于重心、平衡的科学经验 活动准备： 不倒翁一个、每人一个塑料套蛋玩具，一盘沙子等。
