本文目录一览：
- 1、七年级上册生物课本教案
- 2、人教版七年级上册生物《细胞是生命活动的基本单位》教案
- 3、七年级上册生物教案人教版
- 4、人教版七年级上册生物《细胞怎样构成生物体》教案
- 5、初中七年级上册生物教案设计三篇
- 6、苏教版七年级生物上教案
七年级上册生物课本教案
1、七年级上册生物课本教案【篇一】 第一章认识生物 第一节生物的特征 教学目标 观察生物和非生物，比较它们的区别。 学生能够举例说明生物具有的共同特征。 初步学会科学探究的一种基本方法---观察。 培养学生的观察能力、 发散思维 能力、分析问题的能力和表达能力。
2、- 意义促进植物体内水分和无机盐的运输。这是因为无机盐只有溶解在水里，才能被根吸收。导管中的水分里就溶解有各种无机盐，所以随着水分在导管中的上升，无机盐也随着上升，并且最终进入到叶片。
3、生物七年级认识生物教案1 教学目标 【知识目标】 通过观察一些生物与非生物，会比较它们的区别。 举例说明生物具有的共同特征。 【能力目标】 培养观察能力、发散思维的能力、分析问题的能力和表达能力。 【情感态度价值观目标】 增强热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。
4、教案一注重引导学生通过观察和讨论生物的基本特征，如生命活动现象和特殊生理现象，培养学生观察、表达和分析能力，强调合作精神。 教案二的教学目标是让学生理解生物圈的概念和生物生存的基本条件，通过多媒体和对比法，引导学生认识到生物圈是所有生物的共同家园，强调环保意识。
5、导入新课：上节课我们认识了生物的特征，课下每个小组都对我们学校的生物做了调查，请各小组把你们的调查方法和结果进行展示，说出你们组是怎样调查的，结果是怎样的。合作探究：（一）通过学生的发言，明确以下知识：1．调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。
6、人教版七年级上册生物《细胞是生命活动的基本单位》教案 教学目标 ①知识目标：正确说明显微镜的结构与功能 ②能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题； ③情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。
人教版七年级上册生物《细胞是生命活动的基本单位》教案
1、课本实验二说明了什么道理？(变形虫的生命活动是由细胞核控制的，细胞核是生命活动的控制中心。) 没有细胞核的变形虫不能生活，那么，单独的细胞核能否进行生命活动呢？(不能) 小结：完整的细胞是生命活动的基本单位。
2、通过观察草履虫的取食、运动和各种资料，能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动；通过对单细胞生物生命活动的观察，认同细胞构成生物体的观点；举例说明单细胞生物和我们人类的关系，养成珍惜生命，爱护生命的情感。
3、本节通过讲述草履虫的形态结构特点和生命活动特点，使学生认识到单细胞生物可以独立完成生命活动，这也是本节的重点和难点，因此，教材安排了两大类活动：观察和探究。
七年级上册生物教案人教版
七年级上册生物课本教案【篇一】 第一章认识生物 第一节生物的特征 教学目标 观察生物和非生物，比较它们的区别。 学生能够举例说明生物具有的共同特征。 初步学会科学探究的一种基本方法---观察。 培养学生的观察能力、 发散思维 能力、分析问题的能力和表达能力。
七年级上册生物教案人教版（一）重点：的萌发条件。难点：萌发需要外界条件的原因，以及萌发时内部物质的转化。手段：教师引导学生进行探究实验，分析得出结论为主。设计思想：取观察讨论的教学方法。
- 意义促进植物体内水分和无机盐的运输。这是因为无机盐只有溶解在水里，才能被根吸收。导管中的水分里就溶解有各种无机盐，所以随着水分在导管中的上升，无机盐也随着上升，并且最终进入到叶片。
人教版七年级上册生物《细胞怎样构成生物体》教案
1、通过观察草履虫的取食、运动和各种资料，能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动；通过对单细胞生物生命活动的观察，认同细胞构成生物体的观点；举例说明单细胞生物和我们人类的关系，养成珍惜生命，爱护生命的情感。
2、能够说出组织、器官、系统的概念，举例说明三者的区别和联系。知道细胞分化的概念、过程及结果。能够说出植物体的器官组成和结构层次。知道高等动物及人体的系统组成和结构层次。能力目标 进一步熟悉显微镜的使用，培养学生的观察能力。
3、选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。
4、本节是初中《生物学》人教版七年级上册第二单元第一章第二节的内容。细胞是构成生物体的基本单位，观察细胞、认识细胞的基本结构是学生学习生物学的基础；通过制作临时装片，利用显微镜观察植物细胞，不仅可以锻炼学生的实验动手能力，而且有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。
5、本节通过讲述草履虫的形态结构特点和生命活动特点，使学生认识到单细胞生物可以独立完成生命活动，这也是本节的重点和难点，因此，教材安排了两大类活动：观察和探究。
6、识别组成人体的的各种器官。说明人体的结构层次。 举例说明人体的四种基本组织的特点和功能。说出单细胞生物体的构成。举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。【复习提纲】组织：形态相似、结构和功能相同的细胞 群叫做组织。
初中七年级上册生物教案设计三篇
1、七年级上册生物课本教案【篇一】 第一章认识生物 第一节生物的特征 教学目标 观察生物和非生物，比较它们的区别。 学生能够举例说明生物具有的共同特征。 初步学会科学探究的一种基本方法---观察。 培养学生的观察能力、 发散思维 能力、分析问题的能力和表达能力。
2、篇一：《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》 教学目标 归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。 运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。 认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。 重点和难点 认识光合作用。 绿色植物在碳—氧平衡方面的重要作用。
3、七年级上册生物教案人教版(一) 重点：的萌发条件。 难点：萌发需要外界条件的原因，以及萌发时内部物质的转化。 手段：教师引导学生进行探究实验，分析得出结论为主。 设计思想： 取观察讨论的教学方法。
4、七年级生物说课稿 篇1 教材分析 有关开花和结果的知识，在教材中，占一节课的内容，知识高度浓缩，突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。
5、板书设计： 与人类的关系 单细胞生物体 草履虫 单细胞 生物 练习巩固：略。 课后实践：完成试试看。有条件的学校可引导学生上网查找资料；条件较差的学校可利用挂图或课本彩图。 《细菌》 教学目标 通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点；了解细菌的生殖方式和营养方式；细菌对自然界的意义和与人类的关系。
苏教版七年级生物上教案
最终仍然以实验活动组为单位，将每活动组的微在生物课堂上***播放。
由于生物课程抽象性较强，学生理解起来比较困难，教师如果继续沿用传统的教学模式，对学生进行无休无止地理论知识讲授，学生在课堂上的主体作用得不到发挥，只是被动地接受教师的灌输，理所当然会失去学习的热情，学习没有主观能动性。
这样的研究性学习学生非常感兴趣，而在八年级学习之初通过这几个学生的活动可以带动其他学生对生物学习的兴趣，因而客观上也起到了带动全体、提升学生生物科学素养的作用，在后续的研究性活动中更多的学生乐于参与也就成为一件自然而然的事情。
七年级生物上册教学教学目标：（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
苏教版七年级上册生物导学案去当当网或者淘宝购买。当当网、淘宝、京东等购物平台都有苏教版七年级上册生物导学案购买。
no.1 拿条蚯蚓，让他在不同物体表面爬，然后计算时间贝。
