本文目录一览：
- 1、2012江苏高考数学11,14填空题解析
- 2、2012江苏高考数学试卷第19题怎么做?
- 3、2012江苏数学高考14题
- 4、2012江苏高考数学试卷第一题有问题吗
- 5、2012江苏高考数学19题解析几何,哪位高手帮忙用焦点弦和准线的知识做一...
- 6、2012江苏省高考数学答案
2012江苏高考数学11,14填空题解析
1、坚持“突出通性通法，淡化技巧”的原则：这道题无论是运用不等式的性质进行变形，还是运用函数思想设置新变量、确定定义域等，这些都是高中数学的基础知识和重要内容，所用的数学思想方法也都是新课标所强调的通性通法，没有说去刻意的追求技巧。
2、本题需要分析，当1-a1，1+a1，不满足 当1-a》1，1+a》1，也不满足 当1-a1，1+a》1时，也即a0，由f(1-a)=f(1+a)解出a=-3/2，舍弃，也不满足 当1-a》1，1+a1，时，也即a0，由f(1-a)=f(1+a)解出，a=-3/4。
3、都应该算对！题目本身有点‘歧义’。当然本题的取值范围本质上是考查的2元函数的值域，只不过在高考试卷上不能直接说求值域，因为有超纲的嫌疑，而用取值范围可以让考生大展身手了。
2012江苏高考数学试卷第19题怎么做?
1、第一问：把两个点的坐标带入方程之后，运用一点点技巧，能求得方程为x^2/2+y^2=1 第二问：若设斜率，联系方程求点A，B两点，再。。基本上是找死。运用对称性质是最佳思路，找AF1的延长线与椭圆的交点B，则B与B点横坐标互为相反数 利用焦半径公式代换已知等式可求得x1-x2的值。
2、很普通的椭圆题目，第一问简单X平方/2 Y平方＝1第二问第一小问求AF1 BF2=定值，常规方法，第二小问特殊值当K不存在证明。
3、应用题第二问到了关于k的表达式没做到底。函数题就比较简单了但问题是人家准备了一年的求参数范围或讨论参数范围研究函数性质就无用武之地了。到了十九题又由于心理因素和水平所限后两问没怎么看哪。
4、年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 注意事项：本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
5、您好，很高兴为您解据悉，江苏数学理科的大部分同学反映后面大题较难，计算量大。2012年江苏高考数学第19题可能比较难（实际是应该的）。多位文科的考生表示数学前面的比较简单，有考生回忆是第19题解析几何的第二问比较变态，第20题数列题比较活。
2012江苏数学高考14题
从而 b/a=2*4-1=7，特别当b/a=7时，第二个不等式成立。
clnb≥a+clnc，∴ lnb≥x+lnc ∴lnb-lna≥ln（e的x次方）+lnc-lna，∴lny≥ln（e的x次方）-lnx ∴lny≥ln（e的x次方/x），即y≥e的x次方/x 对y=e的x次方/x进行求导，y‘=e的x次方（x-1）/x。∴当x∈（0，1）时y为减函数，当x∈[1，+无穷）时为增函数。
亮点赏析及启示 坚持“突出通性通法，淡化技巧”的原则：这道题无论是运用不等式的性质进行变形，还是运用函数思想设置新变量、确定定义域等，这些都是高中数学的基础知识和重要内容，所用的数学思想方法也都是新课标所强调的通性通法，没有说去刻意的追求技巧。
前两个式子这样处理：把a当成x，把b当成y，把c当成一个常数，画出可行域，那b/a的第一个范围可以求出来，我求过了，是（0，7]。
十四题来讲也因水平所限选择了放弃，有些遗憾。所以我对小题的感受是，还是基本符合期望的。谈大题的话我就比较郁闷了，三角题我第二问就是想用余弦定理的竟然没做出来（大哭）。应用题第二问到了关于k的表达式没做到底。
2012江苏高考数学试卷第一题有问题吗
江苏2012年高考数学第一题填空题。已知***A=｛-1，2，2，4｝，B=｛-1，0，2｝，则A∩B=___关键就在***A这里。有两个2。于是对着这个“2”的处理有以下三个方式。1：把A化简成{-1，2，4}于是答案是：{-1，2}。2：A变成了空集，于是答案是：空集。3：A根本就不是***。
身为苏北的学生。我只觉得。考完数学自己就有点蒙。英语和语文也罢了。算不上好。但至少不能拖后腿、对于数学，我觉得题目还是很灵活的，我数学不好。只觉得这种高考没什么意思。干嘛要这样玩儿学生？我觉得11年的数学就蛮好的，基础，扎实。
放心吧，考场的环境下没有几个人能做出来。如果你目标不是清北，其实问题不是很大，心态放平和一点。总之，今年的题还算靠谱，难度介于10和11的题之间。
首先我感觉风格变化还是满大的，小题来讲，前十一题还是没有什么风格可言的，因为是基础题和容易题嘛，我们主要谈十二到十四和一些解答题。十二题来讲仍然是圆和直线的新题鄙人由于心理素质思维水平等因素所限没有做出来。十三题的二次不等式还是较简单和容易下手的。
十三题的二次不等式还是较简单和容易下手的。十四题来讲也因水平所限选择了放弃，有些遗憾。所以我对小题的感受是，还是基本符合期望的。 谈大题的话我就比较郁闷了，三角题我第二问就是想用余弦定理的竟然没做出来（大哭）。应用题第二问到了关于k的表达式没做到底。
2012江苏高考数学19题解析几何,哪位高手帮忙用焦点弦和准线的知识做一...
1、(1)题型稳定：近几年来高考解析几何试题一直稳定在三(或二)个选择题，一个填空题，一个解答题上，占总分值的20%左右。
2、例 (2006安徽)若抛物线的焦点与椭圆的右焦点重合，则的值为( ) A. -2 B. 2 C. -4 D. 4 答案：D 解析：椭圆的右焦点为，所以抛物线的焦点为，则。 评述：本题考查抛物线与椭圆的标准方程中的基本量的关系。
3、这些性质，个人认为对于提高解析几何的成绩有所帮助。1：计算的共性a：计算中，我们常用到的一般都含有焦点弦，所以，关于焦点弦的斜率啊，怎么设焦点弦的解析式啊，焦点弦长计算啊，应该自己去掌握，该记忆的结论应该给以记住，不能仅仅满足于教材。
4、了解线性规划的意义及简单应用。熟悉圆锥曲线中基本量的计算。掌握与圆锥曲线有关的轨迹方程的求解方法（如：定义法、直接法、相关点法、参数法、交轨法、几何法、待定系数法等）。
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2012江苏省高考数学答案
从而 b/a=2*4-1=7，特别当b/a=7时，第二个不等式成立。
江苏2012年高考数学第一题填空题。已知***A=｛-1，2，2，4｝，B=｛-1，0，2｝，则A∩B=___关键就在***A这里。有两个2。于是对着这个“2”的处理有以下三个方式。1：把A化简成{-1，2，4}于是答案是：{-1，2}。2：A变成了空集，于是答案是：空集。3：A根本就不是***。
所以cosA和cosB要么都大于零，要么只有一个小于零。
第一问：把两个点的坐标带入方程之后，运用一点点技巧，能求得方程为x^2/2+y^2=1 第二问：若设斜率，联系方程求点A，B两点，再。。基本上是找死。运用对称性质是最佳思路，找AF1的延长线与椭圆的交点B，则B与B点横坐标互为相反数 利用焦半径公式代换已知等式可求得x1-x2的值。
年应该是80%题容易20%提超难吧！考生只要顺利完成80%就OK了。超难题是填空14题，解答18提第三问/19题第2问/20题第2问，附加题第23题，这些题是留给冲名校考生的。
怎么讲呢？2012年应该是80%题容易20%提超难吧！考生只要顺利完成80%就OK了。超难题是填空14题，解答18提第三问/19题第2问/20题第2问，附加题第23题，这些题是留给冲名校考生的。
