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小学一年级上册数学教案
【篇一】小学一年级上册数学教案 教学目标: 在涂一涂、算一算等活动中,探索并理解分数除法的意义。 引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法,并能正确计算。 能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。
【篇一】小学一年级数学教案 教学目标: 知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。 能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。
【篇一】小学一年级数学教案范文 教学内容:数一数 课型:新授课 教学目标: 创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。 通过数数活动,初步了解学生的数数情况。
小学一年级上册数学教案范文【3篇】
【篇一】小学一年级上册数学教案 教学目标: 在涂一涂、算一算等活动中,探索并理解分数除法的意义。 引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法,并能正确计算。 能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。
【篇一】小学一年级数学教案 教学目标: 知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。 能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。
【篇一】小学一年级数学教案 教学内容:北师大版(一年级上册)第52~53页的内容 教学目标: 知识目标:通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用,能对物体进行整理分类。
【篇一】小学一年级数学教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 教学目标 引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程,直观理解连加计算的意义。
【篇一】小学一年级数学教案范文 教学内容:数一数 课型:新授课 教学目标: 创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。 通过数数活动,初步了解学生的数数情况。
小学一年级上册数学教案(3篇)
【篇一】小学一年级上册数学教案 教学目标: 在涂一涂、算一算等活动中,探索并理解分数除法的意义。 引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法,并能正确计算。 能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。
【篇一】小学一年级数学教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 教学目标 引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程,直观理解连加计算的意义。
【篇一】小学一年级数学教案 教学内容:北师大版(一年级上册)第52~53页的内容 教学目标: 知识目标:通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用,能对物体进行整理分类。
小学一年级上册数学教案篇1 数一数 第一单元:数一数 (共1课时) 教学内容:教科书第2~5页内容。 教学目标:通过观察,帮助学生初步认识1-10各数,培养学生的观察兴趣。
【篇一】小学一年级数学教案范文 教学内容:数一数 课型:新授课 教学目标: 创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。 通过数数活动,初步了解学生的数数情况。
【篇一】一年级小学生数学教案范文 教学目标: [知识目标]: 初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义,会用两两配对(一一对应)的方法比较物体的多少。
小学一年级数学教案3篇
【篇一】小学一年级数学教案 教学目标: 知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。 能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。
【篇一】小学一年级数学教案 教学目标 初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法。 初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想。 初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。
【篇一】小学一年级数学教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 教学目标 引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程,直观理解连加计算的意义。
【篇一】一年级小学生数学教案范文 教学目标: [知识目标]: 初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义,会用两两配对(一一对应)的方法比较物体的多少。
【篇一】小学一年级数学教案范文 教学内容:数一数 课型:新授课 教学目标: 创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。 通过数数活动,初步了解学生的数数情况。
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小学一年级上册数学钟表的认识教案模板
1、实物钟表、实物投影、微机课件;学生每人一个实物钟表、每人一张作息表、一张有四个时刻的作业纸。
2、认识钟面。 (1)谈话:我们经常看钟面了解时间。大家仔细观察这个钟面,把你知道的关于钟面上的知识和同桌说一说。 (2)学生活动,教师参与学生的活动。 (3)指名说说关于钟面的知识。教师相机板书:钟面上,短针是时针,长针是分针。
3、师:小朋友,你们家里有钟表吗?你还在什么地方看见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢? 教师归纳:钟表是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯。
4、②小组合作,认识钟面 师:拿出自己的钟表模型,看一看、摸一摸、拨一拨,你发现了什么? A、学生自主学习 B、小组交流:钟面上有什么? C、小组汇报 师明确:钟面上有12个数字,12个格,两个指针。又细又长的叫分针,又粗又短的叫时针。