吨的认识教案，吨的认识教案学情分析教材分析？

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【篇一】小学三年级上册数学教案范文教学目标知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己购买文具的愿望。买文具时，能与售货员正确对话。教育学生说话时态度要大方，语言亲切、有礼貌，听别人讲话时要认真耐心。

【篇一】三年级上册数学优秀教案教学目标：使学生通过事物或图像，初步认识几分之一，知道几分之一这样的数是分数，并借助图形明确几分之一的含义。

【篇一】小学三年级上册数学教案教学目标：知识技能：直观感知四边形的特征，能区分和辨认四边形。数学思考：在观察比较、动手操作等活动中，根据四边形的特点对四边形进行分类。

小学三年级上册数学教案教学内容：苏教版课程标准实验教科书数学三年级(上册)第49～51的例题和想想做做。教学目标：通过具体的生活情境，使学生了解24时记时法，会用24时记时***确表示一天中的某个时刻。

小学三年级上册数学教案范文《时间的计算》教学内容：P62例例2 三维目标：通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。会进行一些简单的时间计算。养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

【篇一】小学三年级上册数学教案教学目标使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克能进行重量单位间的简单换算教学重难点教学重点：建立重量单位“吨”的概念。

1、即：1吨=1000千克。　师补充板书：1吨=1000千克 (3)巩固千克与吨之间的关系。师生做个猜体重的游戏。

2、【篇一】小学三年级数学《吨的认识》教案教学目标使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克。能进行质量单位间的简单换算。

3、吨是个比较抽象的质量单位，学生在日常生活中接触的不多，往往不能直接感受，因此，教学中组织多样的活动帮助学生体验和感受1吨。多提供生活素材，引导学生运用各种推理方法去感知1吨有多重，加深1吨=1000千克的认识。

4、【篇一】小学三年级数学《吨的认识》知识点含义：计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨用符号t表示。举例：1袋大米约重10千克，100袋大米约重1000千克，也就是1吨。

5、小学三年级数学《吨的认识》课件篇一教学目标 (一)知识和技能借助生活中的具体物体，认识质量单位吨，感知1吨在生活中的应用。 (二)过程与方法知道质量单位间的关系，1吨=1000千克，能进行简单的单位换算。

6、教学内容：义务教育课程标准实验教科书三上第一单元：吨的认识。教学目标：学生在生活经验的提炼和重组中认识质量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克。

1、即：1吨=1000千克。　师补充板书：1吨=1000千克 (3)巩固千克与吨之间的关系。师生做个猜体重的游戏。

2、吨是个比较抽象的质量单位，学生在日常生活中接触的不多，往往不能直接感受，因此，教学中组织多样的活动帮助学生体验和感受1吨。多提供生活素材，引导学生运用各种推理方法去感知1吨有多重，加深1吨=1000千克的认识。

3、【篇一】小学三年级数学《吨的认识》知识点含义：计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨用符号t表示。举例：1袋大米约重10千克，100袋大米约重1000千克，也就是1吨。

4、教学内容：义务教育课程标准实验教科书三上第一单元：吨的认识。教学目标：学生在生活经验的提炼和重组中认识质量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克。

1、吨的认识教学反思1 教学“吨的认识”之前，学生已有了质量单位“克”和“千克”的感性认识，学生对1千克=1000克的进率也比较清楚。

2、【篇一】小学三年级数学《吨的认识》教学反思《吨的认识》重在于帮助学生建立吨的观念。力图体现“猜测、验证、操作、感受”等以学生“体验”为主的总体思路。根据课堂实况具体反思如下：以“动态生成”为魂，发现知识的生长点。

3、在具体生活情境中，感受并认识 1 吨有多重。教材用了四个生活情境引导学生探究并感知，用课件加以呈现，使学生对质量单位吨有了直观、形象的认识。

4、“吨的认识”是新人教版三年级数学上册的教学内容，而小学三年级学生，他们的思维正处于具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。但“吨”这个非常大的质量单位，远离学生的生活实际。

5、人教版：小学三年级上册数学教学反思篇一：四边形的认识三年级上册“四边形的认识”这个内容看似简单，其实也挺有意思。我先是引导学生观察主题图，创设了学校课外活动的情境，让学生找一找“图上有哪些是你认识的图形？”并指给同桌看。

【篇一】小学三年级数学《吨的认识》知识点含义：计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨用符号t表示。举例：1袋大米约重10千克，100袋大米约重1000千克，也就是1吨。

吨的认识教学反思1 教学“吨的认识”之前，学生已有了质量单位“克”和“千克”的感性认识，学生对1千克=1000克的进率也比较清楚。

【篇一】小学三年级数学《吨的认识》教学反思《吨的认识》重在于帮助学生建立吨的观念。力图体现“猜测、验证、操作、感受”等以学生“体验”为主的总体思路。根据课堂实况具体反思如下：以“动态生成”为魂，发现知识的生长点。

吨的认识是在学生认识了千克、克，而且具有了一定的生活经验和计算能力的基础上进行学习的。根据学生的认知特点，在教学中应充分利用直观形象的素材，联系生活实际帮助学生体会1吨的含义。

《吨的认识》教案教学目标 ⒈使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克 ⒉能进行重量单位间的简单换算教学重难点教学重点：建立重量单位吨的概念。

小学三年级数学《吨的认识》课件篇一教学目标 (一)知识和技能借助生活中的具体物体，认识质量单位吨，感知1吨在生活中的应用。 (二)过程与方法知道质量单位间的关系，1吨=1000千克，能进行简单的单位换算。