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如何实现寄宿制小学班主任的管理工作
1、所以班主任在宏观管理的基础上，在引导班级积极健康发展的过程中还应刻意培养造就一些领头羊——班干部，使他们真正成为班主任的得力助手，班级各项工作的主力军，成为全班同学的表率和楷模。
2、根据管理心理学的这一原理，我在班级管理中实施“班干部轮值制”，让每一位学生都参与班级的管理，有力于培养学生的主人翁责任感。
3、经历过一次次心灵的历程，我认为做好寄宿制班主任工作应从以下几方面入手：用父母的身份去全面了解学生 作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。
4、小学班主任的管理方法 亲近学生，树立班主任威望 没有爱就没有教育。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，做他们的知心姐姐朋友，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
5、用爱去为给留守儿童营造一个宽松、舒适、健康的学习与成长环境，用心去呵护他们，寄宿班班主任不仅是他们的老师，还要是他们的“妈妈”。 因此，寄宿班的班主任在教育教学工作中要操心的事就比普通班的老师多得多。
浅谈小学生寄宿的宿舍管理
学生宿舍实行全封闭管理，外部人员未经许可不得进入学生宿舍。寄宿生按时进入，迟归学生需登记说明情况，经生活教师准许方可进入。不得将易燃、易爆、有毒、有害物品带入宿舍。
因此，在工作中，要关心寄宿学生的生活起居，了解学生的心理活动，逐步地完善宿舍管理制度，进一步地提高宿舍管理质量。 有效沟通，尊重学生个性 小学阶段是不仅是学生学习的重要时期，同时也是学生性格塑造的关键时期。
学生宿舍应有专人管理。学生宿舍应男女分区设置，分别设出入口，满足各自封闭管理的要求。学生宿舍一层出入口及门窗应设置安全防护设施。学生宿舍噪声昼间不宜超过50dB，夜间不宜超过40dB。
制定详细的作息制度。制定严格的就寝制度。制定操作性强的奖惩量化制度。施行寝室长负责制，每个寝室安排一名寝室长一名副寝室长，充分调动学生自我管理的积极性。
为让小学生能有一个更加安全、干净、舒适的生活环境，养成良好的生活习惯，作为小学的管理方，应该多举措，全力做好小学生宿舍管理工作。对于宿舍管理的建议，比如说有：对校园关键部位实施监控。
完善宿舍管理制度，在管理过程中能够做到“有法可依”在小学阶段的学生，其平均年龄较小，个人的自觉性较低，学生普遍缺少自我约束能力和控制能力。
...请问有什么有效的方法去管理那些调皮,不听话,不讲规矩的寄宿生...
1、对于宿舍的卫生，纪律等方面要承担责任，遇到所不能处理的事情要及时的上报老师，由老师进行定夺，切不可得过且过，或者睁一只眼闭一只眼。
2、取乐于接受的批评方法学生不听话，出现错误，教师应该进行批评，但是尖刻的批评，粗暴的数落，常常带来适得其反的效果。
3、提早监管.立即正确引导孩子不懂事真的是没有人能管得了他吗？并不是的，反而是父母没立即正确引导导致的。立即正确引导.传送适合的行为准则是肯定必须的，不然孩子便会丧失发展的机遇。
4、“差生”的提法过于笼统，是学习基础差，学习成绩差，还是学习态度差，学习方法差？是思想品德素质差，还是行为规范遵守纪律差？是个人性格，心理行为有偏差，还是智商偏弱？各种各样，不一而足，所以不能一言以蔽之：“差生”，而要具体分析。
5、为孩子不听话而头疼的家长不妨一读： 当孩子的某些行为可能造成重大危险时，如孩子在公路和水沟边玩耍、玩火或玩耍利器时，要毫不客气地力口以训斥。 当场训斥。对于幼小的孩子，如果不当场加以训斥，就不会有效果。
6、事实上，处罚只要运用的方式及时机正确，应用在禁止小狗做某一项行为时，是相当有效的。传统的处罚，通常都在狗儿犯错很久后，才随饲主的心情随意施之。这种种老式的处罚方式与其说是训练，还不如说是在报复狗儿不听话。
