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六年级数学工作
1、六年级数学工作 篇1 指导思想 确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。
2、【第1篇】六年级数学教学工作 本学期本课程教学目标要求和任务 (一)知识与技能： 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
3、六年级数学老师个人教学篇1 学生情况分析 本班共有学生80人，其中女生33人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握很不牢固，口算、笔算验算及脱式计算不是很好。
4、【篇一】小学六年级数学教学工作 新学期开始了，我充满的开始投入新学期的教学教育工作，为把毕业班的数学教学工作做得更好，更扎实，我做了详细的教学。
小学六年级数学老师教学工作大全(精选5篇)
下面是我给大家整理的六年级数学老师个人教学，欢迎大家查阅。
篇一：小学六年级数学老师教学工作 指导思想 严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
【篇一】小学六年级数学教学工作 新学期开始了，我充满的开始投入新学期的教学教育工作，为把毕业班的数学教学工作做得更好，更扎实，我做了详细的教学。
六年级数学教师工作(一) 教材分析： 这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
小学六年级下学期数学教师工作【一】 学情分析 我现任六年级二班、三班两个班的下学期数学。两个班共有学生142人。其中男生占大多数。两个班的学习存在着较大的差距。
小学六年级数学教学1 学生情况分析：基本情况：本班共计50多人，大部分学生，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
小学四年级数学教学工作
1、小学四年级数学教学工作1 基本情况分析 班级学生情况简析 本届学生已经历了三年多的新课程教材学习，已基本适应新课程教材的学习形式。
2、小学四年级数学工作篇一 为了适应课堂改革的要求，将“课改”的先进理念转化为课堂教学改革行为，在课堂教学改革的实践过程中促进自身的专业化发展，进一步推动新课程背景下有效课堂教学的实践和研究，特制订以下。
3、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
4、数学教材中的问题多是经过简单化或数学化了的问题，为了使学生更好的了解数学的思考方法，提高学生分析问题、解决问题的能力，教师必须善于发现和挖掘生活中的一些具有发散性和趣味性的问题。
