勾股定理说课稿？勾股定理说课稿北师大版？

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1、篇一：一元一次不等式组一元一次不等式组：关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组。

2、初中数学教案模板篇1 教材内容 __出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例例2。教学目标引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。

3、初中数学教案设计范例【1】《角平分线的性质》 (一)创设情境导入新课不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。

1、能说出勾股定理的内容。会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用。在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学思想，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法。

2、《勾股定理》说课稿1 教材分析： (一)教材的地位与作用从知识结构上看，勾股定理揭示了直角三角形三条边之间的数量关系，为后续学习解直角三角形提供重要的理论依据，在现实生活中有着广泛的应用。

3、勾股定理说课稿1 教材分析（一）教材地位：这节课是九年制义务教育初级中学教材北师大版七年级第二章第一节第一课时，勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。

勾股定理说课稿1 教材分析（一）教材地位这节课是九年制义务教育初级中学教材北师大版八年级第一章第一节第一课时，勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。

《勾股定理》说课稿1 教材分析： (一)教材的地位与作用从知识结构上看，勾股定理揭示了直角三角形三条边之间的数量关系，为后续学习解直角三角形提供重要的理论依据，在现实生活中有着广泛的应用。

《勾股定理》优秀说课稿1 教材分析 (一)教材所处的地位这节课是华师大九年制义务教育课程标准实验教科书八年级总第19章第2节探索勾股定理，勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。

今天我说课的内容是人教版《数学》八年级下册第十八章第一节《勾股定理》第一课时，我将从教材、教法与学法、教学过程、教学评价以及设计说明五个方面来阐述对本节课的理解与设计。

3、《勾股定理》优秀说课稿1 教材分析： (一)教材的地位与作用从知识结构上看，勾股定理揭示了直角三角形三条边之间的数量关系，为后续学习解直角三角形提供重要的理论依据，在现实生活中有着广泛的应用。

4、勾股定理说课稿1 教材分析（一）教材地位：这节课是九年制义务教育初级中学教材北师大版七年级第二章第一节第一课时，勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。

5、《勾股定理》说课稿 2012年山东省优质课比赛一等奖声明：此说课稿是为参加2012年山东省初中数学优质课比赛而准备的，总用时约14分钟，同时伴有课件演示。此说课稿是第一手珍贵，供广大教师参考，请勿机械模仿。

6、（一）教材地位与作用勾股定理是在学生已经掌握直角三角形有关性质的基础上进行学习的。在教材中起到承上启下的过度作用，为下面学习勾股定理逆定理做了铺垫，也为以后学习“四边形”、“解直角三角形”奠定基础。

《勾股定理》说课稿 2012年山东省优质课比赛一等奖声明：此说课稿是为参加2012年山东省初中数学优质课比赛而准备的，总用时约14分钟，同时伴有课件演示。此说课稿是第一手珍贵，供广大教师参考，请勿机械模仿。

知识技能：理解并掌握勾股定理，运用勾股定理进项简单的计算。数学思考：经历探索勾股定理的过程，提高学生的推理能力，体会数形结合的思想。解决问题：在探究活动中，通过合作和交流获取探究结果。