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往事依依的写作背景
1、综上所述，课文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
2、年2月7日生，1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。18年被评为语文特级教师。
3、《往事依依》是语文教育家于漪的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文。作者从不同层面回忆童年的往事，抒发了热爱自然、热爱祖国的思想感情。特别是对两位国文老师上课情景的深情回忆，是用老师注满情思的眼睛，来激发爱国情怀。
4、编者按：依依的往事如流水般涌入，氤氲着铁一样的脸色；缠绵的思绪，使心境也无由地惆怅。下面我们来看看作文《往事依依》。西边的太阳落下山去，再往前走，我们的眼前出现了一条清澈的小河。
5、题目“往事依依”是贯串全文的纽带，开头有感而发，引出对几件往事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外等往事，最后由事入理，抒发感悟。
往事依依的依依是什么意思
1、“年华似流水”，往事“历历在目”、“记忆犹新”。“依依”是留恋的意思，在文中指萦绕胸怀，十分留恋。因此，于漪老师把文章题目定为“往事依依”。
2、（1）本教材编写组特约稿。依依，这里指萦绕胸怀，十分留恋。于漪，著名语文特级教师。（2）搜索枯肠：形容竭力思索。（3）徜徉：安闲自在的步行。（4）浩淼：形容水面辽阔。淼，形容水大。
3、往事依依，依依突出这四件往事印象深刻，说明在自己记忆中很难忘。
往事依依的课后的问题探究第一题答案
题目“往事依依”是贯串全文的纽带，开头有感而发，引出对几件往事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外等往事，最后由事入理，抒发感悟。
能交换位置成①③②④。因为④后面提到“吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中”，而①③②④正是按春花秋月，夏云冬雪描述。
搜索枯肠表明许多事情竭力思索都想不起来，衬托出文中写的事情留给作者的印象非常深刻。
往事依依的主要内容
1、《往事依依》是语文著名教育家于漪女士的一篇回忆少年时代读书生活的富有文学情趣的优美散文。作者从不同层面回忆童年的往事，抒发了热爱自然、热爱祖国及文学的思想感情。
2、生涯中促成自己心智发展的，难以忘怀的一些人和事。
3、《往事依依》是著名语文教育家于漪的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文。作者从不同层面回忆童年的往事，抒发了热爱自然、热爱祖国的思想感情。
《往事依依》,《社戏》,《斜塔上的实验》原文和讲解
往事依依，金色的回忆唤起我的青春，催我不断奋进。
题目“往事依依”是贯串全文的纽带，开头有感而发，引出对几件往事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外等往事，最后由事入理，抒发感悟。
“至今记忆犹新”形成强烈反差）引出对几 件往事的回忆，给青少年读者造成强烈的悬念。文章的主体部分，深情回忆求学 生涯中促成自己心智发展的，难以忘怀的一些人和事。
《往事依依》于 漪 年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。
