五年级数学教案的简单介绍

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小学五年级数学教案范文一：积的近似值教学要求：使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。

小学五年级数学教案范文一：方程的意义教学内容：教科书第1页的例例2和试一试，完成练一练和练习一的第1~2题。教学目标要求：理解方程的含义，初步体会等式与方程的联系与区别，体会方程就是一类特殊的等式。

小学五年级下册数学教案范文(一) 教学目标：使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方***用正，负数记载相反量。知道0既不足正数，也不足负数，负数都小于0。

小学数学公开课教案范文一：百分数的意义【教学设计】百分数在日常生活中运用非常广泛，它源于分数，又有别于一般分数。

小学五年级数学解简易方程教案范文一教学目标：使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，培养学生抽象，概括的能力。

五年级数学课程教案1 教学目标：体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算小数四则混合(以两步为主，不超过三步) 利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。

课内练习一---第2题。课后习题完成课后练习题相关作业。

五年级下册数学教案精选篇1 教学目标：掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。

小学五年级上册的数学教案1 教学目标使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。培养学生的迁移类推能力。引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点小数乘以整数的算理及计算方法。

【 #教案# 导语】《梯形面积的计算》是在学生学会计算平行四边形、三角形面积的基础上进行教学的。无准备了以下内容，供大家参考！篇一教学目的：掌握梯形的面积计算公式，能正确地计算梯形的面积。

本节课的内容是在学生学习了分数的意义的基础上，进一步探究真分数、分数和带分数的特点。

第三关、如图，在上面的()里填上真分数或分数，在下面的()里填上带分数。

【设计意图：开放式练习，把枯燥无味的面积计算，溶入到丰富多彩的数学活动中，让学生知道数学与生活的密切联系，利用数学知识解决生活中的实际问题，同时对学生进行德育教育。前边的练习后进生可能出现错误，有失败感。

通过“打电话”的情境，体会生活中存在着需要用除数是小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生活密切联系。利用已有知识，经历探索除数是小数的小数除法的计算方法的过程，体会转化的数学思想。

人教版小学数学五年级上册教学设计(篇1) 教学目标：使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，掌握循环小数的简便记法。探索规律寻求新知。让学生在学习过程中获得成功体验，培养学生探究精神。

1、《分数的意义》教案篇1 教学内容：苏教版教材第十册教学目标：使学生正确理解分数的意义，理解单位“1”的意义；培养学生的观察能力；培养学生的抽象概括能力。

2、教学内容：苏教版九义六年制小学数学第十册《分数的意义》教学目的：让学生在说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验中理解单位”1”，感受什么是分数，进而理解分数的意义，培养学生实际操作能力和抽象概括能力。

3、分数的意义教案篇1 教学内容苏教版九年义务教育六年制小学数学第十册第73～75页。

4、在学生原有分数知识基础上，使学生知道分数的产生，理解分数的意义，知道分子、分母和分数单位的含义。经历认识分数意义的过程，培养学生的抽象、概括能力。

集体订正：解第一个方程是怎样想的，检查解方程时每一步依据什么做的。第二个方程与第一个有什么不同，解方程时有什么不同？指出：解方程时先看清题目，根据运算顺序，能先算的就先算出来.不能算的就看做一个未知数。

人教版简易方程教案指导思想与理论依据《方程的认识》是小学数学中高年级教学内容中的一个“传统课题”。

生1：“解方程”是指演算过程生2：“方程的解”是指未知数的值，这个值有一个前提条件必须使这个方程左右两边相等。师：“方程的解”和“解方程”的两个解有什么不同？生：“方程的解”的解，它是一个数值。

通过学习使学生理解方程的意义、方程的解和解方程等概念，掌握方程与等式之间的关系，掌握解方程的一般步骤，为今后学习列方程解应用题解决实际问题打下基础。

人教版小学五年级上册数学方程教案教学目标：结合具体情境，了解方程的含义。会用方程表示简单情境中的等量关系。在列方程的过程中，发展抽象概括能力。教学重难点：了解方程的意义。

《解方程》教案(一) 教学目标知识与技能初步理解方程的解和解方程的含义。结合图例，理解根据等式的性质解方程的方法并进行检验。掌握解方程的格式和写法。