本文目录一览:
小学六年级上册数学《比的意义》教案三篇
九年义务教育六年制小学数学课本第十一册“比的意义”。 教学目标: 掌握比的意义,会正确读、写比。 记住比的各部分名称,会正确求比值。
使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比各个部分的名称;会根据要求写出两个数量的比,会求比值;经历探索比与分数、除法的关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系。
能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力。 教学策略: 练习、反思、总结。
小学六年级教学设计《比的意义》 教学目标:在具体的情境中理解比的意义,学会比的读法、写法,掌握比的各部分名称及求比值的方法。
北师大版小学数学六年级(上册)第四单元第54页“比的应用”。【教学目标】能运用比的意*决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,感受比在生活中的广泛应用,提高解决问题的能力。
通用人教版小学六年级上册数学教案
1、通用人教版小学六年级上册数学教案(一) 教学内容: 教科书第xx页的内容,做一做,练习十一第x题。 教学目标: 掌握比的基本性质,能根据比的基本性质化简比。 联系商不变的性质和分数的基本性质迁移到比的基本性质。
2、教学目标: 经历了解税收的意义、解决有关税收实际问题的过程。了解税收的有关知识,会解答有关税收的实际问题。体会税收在建设中的重要作用,培养依法纳税的意识。重点难点:会解答有关税收的实际问题。
3、教案一:教学目标:了解比的基本概念和性质;掌握比的化简方法;能够根据比的基本性质求解实际问题。教学重点:比的概念和性质;比的化简方法。教学难点:如何利用比的基本性质求解实际问题。
六年级上册数学教案5篇
1、各种收入税率=应纳税额 2305%=15(万元)人教版六年级上册数学教案 教学目标: 结合具体事物,经历认识成数,解答有关成数的实际问题的过程。
2、六年级上册数学教案 教学目的: 使学生理解倒数的意义。掌握求一个数的倒数的方法。 渗透事物都是普遍联系观点的启蒙教育。 教学重点:理解倒数的意义和怎样求倒数。 教学难点:求倒数方法的叙述。
3、六年级上册数学教案苏教版篇1 教学目标: 知识与技能:认识比例,知道比例的的内项和外项,理解和掌握比例的基本性质,会判断两个比能否组成比例。
人教版小学六年级上册数学《比的基本性质》教案三篇?
(一)猜想比的基本性质 师:我们知道,比与除法、分数之间存在着极其密切的联系,而除法具有商不变性质,分数有分数的基本性质,联想这两个性质,想一想:在比中又会有怎样的规律或性质? 预设:比的基本性质。
【设计意图】比的基本性质这一内容的学习非常适合培养学生的类比推理能力,学生在掌握商不变性质和分数的基本性质的基础上,很自然地就能联想到比的基本性质,这不仅激发了学生的学习兴趣,同时也很好地培养了学生的语言表达能力。
引导学生小结出整数比化简的方法:用比的前后项分别除以它们的公约数,使比的前后项是互质数。