中彩那天教学设计，中彩那天教案

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1、教学反思：《中彩那天》这篇文章的主旨是“做人要诚实守信”，这个主题对于学生是不难理解的，这节课，我觉得教师要着重引导学生进行深层次的挖掘。

2、《中彩那天》第二课时的优质教学设计1 教材分析：小学语文人教版第八册第五课《中彩那天》，是第二组的第一篇课文。这个单元以“以诚待人”为主题。

3、体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。【教学难点】对“道德难题”这一意思的理解。【教学准备】多媒体课件【教学过程】导入上节课我们初读了课文，这节课我们继续来学习第5课《中彩那天》。

4、、“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”等重点语句的含义，思考故事对我们做人处事的启示。有感情地朗读课文。

5、课文简说。故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。

1、下面是我精心整理的四年级下册语文园地八教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级下册语文园地八教学设计篇1 教学目标：认字识词，了解金木水火土作为偏旁部首的用法。积累表示时间的词语。

2、教学语文园地二“词句段运用”，让学生明白作比较的作用以及学会怎样运用作比较的说明方法介绍事物。

3、下节课，让我们再到浙江的金华去看一看。四年级下册语文第二课《桂林山水》教案2 教材分析：《桂林山水》是人教版六年制小学语文四年级下册第一单元中的一篇课文，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

4、人教版四年级下册语文第2课《桂林山水》教案(二) 教材分析：《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册的一篇课文。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山。

四年级语文教学反思篇1 在教学中我发现聋生在朗读课文时会出现读不通、读不准的情况，表现为(1)顿读：一字一顿地读。(2)读错：添字、漏字、读错字、颠倒重复。(3)读破：停顿错误，把句子读得支离破碎。

小学四年级语文教学反思篇1 我们班在上学期语文期末调研中成绩虽然居于年级前列，但是，我仔细研究了一下试卷上的失分情况，发现还有很多不足和薄弱点。

四年级语文教学反思1 每一篇文章中都渗透着浓厚的情感，甚至每一个字中都代表着作者不同的感受，代表着它深刻的用意。不论在什么样的文章，最容易理解的或者说最直接的感受就是文字中所透出的情感。

语文教学反思1 本节课学习内容为小学四年级语文上册人教版语文园地中的我的发现、日积月累、趣味语文三个板块，教师以刚举行的旅游导入，并以一次特殊的旅游贯穿全文，设计新颖，思路清晰。

以下是我整理的四年级语文教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。四年级语文教学反思篇1 我们班语文在抽考中成绩虽然居于年级前列，但是，我仔细研究了一下试卷上的失分情况，发现还有很多不足和薄弱点。

下面是我整理的部编四年级语文教学反思(精选9篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。部编四年级语文教学反思1 杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”是一首脍炙人口的描写春天的写景古诗。

3、．文章最后写到：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”为什么说这个时候是我家最富有的时刻呢？3．文中有一句话与这句首尾照应，找一找。（一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

4、作业设计：想象：库伯派人把汽车开走后，我和爸爸、妈妈的心情如何？都说了些什么？将自己的所想写在日记本上。板书设计： 1中彩那天诚实+信用=财富《万年牢》教案教学目标：认识8个生字。

5、板书设计：道德难题留？还诚信汽车《中彩那天》教学反思 3月19日，笔者在县小学语文名师荟萃的课堂教学活动中执教《中彩那天》，有很多体会，现整理归纳如下。

6、课文简说。故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。

《中彩那天》主要讲述了发生在二战前一个穷苦的汽车修理工家的故事。为方便教师更好的教学。

语文中彩那天教学反思篇1 《中彩那天》讲的是一个修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。这是一篇富有人生哲理的记叙文。

中彩那天教学反思篇1 《中彩那天》讲述了一个发人深省的故事。故事中的主人公虽失去了贵重的奔驰汽车却换回了诚实、守信的崇高品质。孩子们也同样对这篇课文兴趣浓厚。

《中彩那天》第二课时的优质教学设计1 教材分析：小学语文人教版第八册第五课《中彩那天》，是第二组的第一篇课文。这个单元以“以诚待人”为主题。

《中彩那天》优质教学设计一教材分析：《中彩那天》是小学四年级语文第二单元的一课，讲的是父亲帮朋友库伯带了一张，偏偏库伯的中奖了。父亲经过复杂而矛盾的心理斗争后，决定把奖品奔驰汽车还给了库伯的故事。