七年级历史上册教案，七年级历史书？

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1、七年级上册历史教案【篇1】识记与理解记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物，记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。

2、七年级上册历史教案精选篇1 [知识与能力] 掌握教材中出现的基本人物、、时间；认识到开发边疆的重要性。

3、初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 知识与能力 (一)知识目标了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。

4、【篇一】初一上册历史教案人教版原始农耕生活【教学目标】知识与能力目标：了解我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。

5、七年级历史上册全册完整教案第1课中国境内的早期人类【课程标准】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

1、七年级上册历史教案精选篇1 [知识与能力] 掌握教材中出现的基本人物、、时间；认识到开发边疆的重要性。

2、初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 知识与能力 (一)知识目标了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。

3、七年级上册历史教案【篇1】识记与理解记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物，记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。

4、初一历史上册教案范文一 [教学目标] 知识与技能：通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题能力。

5、【篇一】初一上册历史教案人教版原始农耕生活【教学目标】知识与能力目标：了解我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。

1、通过图片展示三国经济的发展状况，帮助学生区分三国发展各有特色。合作探究：从东汉末年的混战割据到三国鼎立局面的形成是进步还是倒退？三国鼎立虽是三分天下，但却实现了局部的统一，有利于当地的经济恢复与发展，为全国的统一奠定了基础。

2、官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。【学习难点】曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。

3、《三国鼎立》是《中国历史》七年级上册第四单元《分立与民族融合》的第一课。本课主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史，上承汉文化，下启西晋统一全国。教材内容较为单薄，对历史之间的内在联系分析不足。

重点：秦统一全国及其巩固统一的主要措施。难点：中央集权制度；正确评价秦始皇。

初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 知识与能力 (一)知识目标了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。

一：秦王扫：战国末年，秦国的实力远远超过东方六国，统一时机成熟。秦王嬴政积极准备，公元前230---公元前221年，秦国先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐。